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科目： 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗中，小明用了下面兩組實驗裝置（如圖甲、乙所示），根據實驗數據繪出了水沸騰時的溫度-時間關系圖象（如圖丙所示）．

（1）為探究“水的沸騰”實驗，他應選擇的裝置是乙．
（2）請你找出丙圖中哪段圖象是錯誤的CD，水沸騰時的特點是溫度保持不變（寫出一條即可）．
（3）實驗結束后，同學們在交流時，發現各自測出的水的沸點大都不是100℃，可能原因是當時的氣壓不是標準大氣壓（寫出一點）．
（4）水沸騰前，氣泡由下至上逐漸變小（選填“變大”“變小”“不變”），發生此變化的原因：水蒸汽遇冷液化成水．
（5）若探究“冰的熔化”實驗中，小明發現冰熔化過快，應采取的操作是移去酒精燈（寫出一點）．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

18．小華為了確定某固體是晶體還是非晶體，他要探究“該固體熔化時，溫度與時間的關系”．所用的實驗裝置如圖甲所示．

（1）加熱過程中，某時刻溫度計中的液面位置如圖乙所示，此時溫度計的示數是47℃．
（2）實驗中，觀察到第6min時固體全部變為液體，記錄的實驗數據如下表．根據表中的數據，在圖丙的方格紙上畫出溫度與時間的關系圖象．

試驗次數	1	2	3	4	5	6	7
時間t/min	0	1	2	3	4	5	6
溫度t/℃	35．o	45.0	51.0	55.0	58.0	65.0	62.5

（3）該固體是非晶體（選填“晶體”或“非晶體”），依據是：該固體沒有固定的熔點．

科目： 來源： 題型：填空題

17．如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明發聲體在振動；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明空氣可以傳播聲音．把乙裝置移到月球上去做，敲擊右邊的音叉，左邊的音叉不會（會/不會）發聲，這是因為真空不能傳播聲音．

科目： 來源： 題型：填空題

16．（1）一輛汽車在一平直的公路上以20m/s速度勻速行駛，請你在圖1上畫出汽車行駛過程中速度隨時間變化關系的v-t圖象．
（2）如圖2用刻度尺測量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是0.1cm，物體的寬度是1.40cm．
（3）在實驗室測量時間的基本儀器是停表，如圖3所示該儀器的讀數為274.2s．
  

科目： 來源： 題型：填空題

15．（1）如圖所示，用酒精燈對燒瓶加熱一段時間后，發現瓶中水量減少．這是由于水汽化造成的（填物態變化名稱）；而金屬盤底部出現水滴，這是由于金屬盤的溫度低，使水蒸氣發生液化而形成的（填物態變化名稱）
（2）下列現象中：a．新鮮的蔬菜會慢慢干癟；b．冰凍的衣服會變干；c．冬天的霜；d．燈泡的鎢絲變細；e．寒冬琉璃窗上的冰花；f．清晨葉子的露珠．其中屬于汽化現象的有a，屬于液化現象的有：f，屬于升華現象的有bd，屬于凝華現象的有ce．（均只填寫序號）

科目： 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示是某物質的熔化圖象．下列關于此圖象信息的解讀不正確的是（　　）

	A．	這是一種晶體物質		B．	熔化過程所用時間為10分鐘
	C．	物質的初溫是40℃		D．	加熱5分鐘時物質的溫度不變

科目： 來源： 題型：選擇題

科目： 來源： 題型：選擇題

12．在研究聲音的產生的實驗中，甲、乙、丙、丁四位同學分別設計并完成了如圖中的四個實驗，活動后他們彼此交流了自己的活動情況，各自的表述如下：

（1）甲圖中，用力敲打鼓面時，看到鼓面上的紙屑跳起來
（2）乙圖中，用抽氣機向外抽氣時，玻璃罩內鬧鐘的鈴聲逐漸變小
（3）丙圖中，把發聲的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花
（4）丁圖中，把包好的正在響的音樂駕卡放入水中，仍能聽到聲音
請你對他們的活動進行簡單評估，認為能達到實驗目的是（　　）

A．

（1）（2）

B．

（1）（2）（3）

C．

（1）（3）

D．

（1）（3）（4）

科目： 來源： 題型：作圖題

11．如圖所示為小汽車車廂內的內后視鏡，它是一面平面鏡，司機合理調整內后視鏡可以清楚看到車內和車后的情況．如圖，C為一小車．E為司機眼睛，C′為C在內后視鏡中的像，請完成下列作圖要求：
（1）在圖中畫出內后視鏡的位置；
（2）畫出眼睛E通過內后視鏡看小車C的完整光路（保留作圖痕跡）

科目： 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，水中有一光源，它發出的光斜射入空氣中，在水面同時發生反射和折射，反射光線如圖中OA所示，若OA與水面的夾角為60°，請完成以下問題：
（1）請在圖中畫出OA相應的入射光線；
（2）畫出折射光線大致的傳播徑跡；
（3）入射角a的大小為30°；
（4）折射角60°（選填“大于60”、“大于30°”或“小于30°”）．