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10．街道上的路燈同時發光同時熄滅，據此不能（填“能”或“不能”）判斷其連接方式．如果看到其中一盞燈因故障而熄滅，但其他路燈依然發光，由此可以斷定路燈的連接方式為并聯（填“串”或“并”）；從能量轉化角度看，路燈亮時，電能轉化為內能和光能．

9．根據表中數據（一些物質的比熱容[J/（kg•℃）]）下列判斷正確的是（　　）

水	4.2×103	鋁	0.88×103
煤油、冰	2.1×103	干泥土	0.84×103
沙石	0.92×103	銅	0.39×103

	A．	不同的物質，比熱容不可能相同
	B．	物質的比熱容與物質的狀態無關
	C．	質量相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度，銅塊吸收的熱量多
	D．	因為水的比熱容較大，所以沿海地區比內陸地區晝夜溫差小

8．如圖反映了我國近年的航空航天領域的既巨大成果，在這些圖片反映的物理過程中，機械能增大的是
（　�。�

	A．	大飛機沿水平方向勻速直線飛行		B．	衛星被火箭點火后送上太空
	C．	飛船返回艙墜入大氣層		D．	衛星繞地飛行

7．下列關于熱現象的幾種說法中，正確的是（　�。�

	A．	1kg汽油燃燒放出的熱量就是汽油的熱值
	B．	熱量總是從內能多的物體傳遞給內能少的問題
	C．	溫度不同的兩物體相互接觸時，一定會發生熱量的傳遞
	D．	鐵絲被快速彎折的過程中，溫度升高是因為手的內能轉移給了鐵絲

6．“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能撬起整個地球．”如圖所示，生產和生活中的杠桿與阿基米德設想的杠桿屬于同一類型的是（　�。�

	A．	鑷子		B．	鋼絲鉗
	C．	托盤天平		D．	賽艇的槳

5．如圖所示的電路，電源電壓不變．閉合開關，滑動變阻器的滑片向右移動的過程中，電流表與電壓表示數變化的情況分別是（　�。�

A．

變大 變大

B．

變大 不變

C．

變小 不變

D．

變大 變小

4．在室內講話比曠野里響亮，這是因為回聲和原聲混在一起使原聲加強的緣故．小剛對著深12m的枯井喊了一嗓子，他不能聽到自己的回聲（填寫“能”或“不能”）．

3．閱讀下面的短文．
                                 用電冰箱研究物態變化
家用電水箱工作時，其內部是一個低溫的小環境，主要用來冷藏或冷凍食品．多數冰箱利用“制冷劑”作為熱的“搬運工”，把冰箱里的“熱”“搬運”到外面．制冷劑是一種很容易汽化又易液化的物質．汽化時它吸熱、液化時它放熱．
冰箱的工作原理如圖，液態的“制冷劑”經過一段很細的毛細管緩慢地進入冰箱內的管子，在這里迅速膨脹，使箱內溫度降低．生成的蒸汽又被壓縮機抽走，壓入冷凝器，再次液化并把從冰箱內帶來的熱通過冰箱外壁上的管子放出．“制冷劑”這樣循環流動，冰箱冷凍室里就可以保持相當地的溫度．
    小東將電冰箱作為一個制冷工具，用來研究食鹽水的凝固點與溶液濃度的關系，取六只相同的燒杯，各倒入150g的熱水，分別放入10g、20g、30g、40g、45g、50g的食鹽并不停地攪拌，直至食鹽完全溶解，配置成如下表所示的不同濃度的食鹽水，再將它們放入冰箱的冷凍室內，將冷凍溫度設為-20°C，通過分別測出各樣品的凝固點．將鹽水的濃度和其凝固點記錄在下表中．

食鹽水濃度	6.3%	11.8%	16.7%	21.1%	23.1%	25.0%
凝固點/°C	-4	-8	-13	-18	-17	-16

（1）在冰箱內的管道中，制冷劑迅速汽化（汽化/液化）并吸收（吸收/放出）熱量；
（2）打開冰箱會看到白霧，冷凍室內壁有時會結霜．關于上述現象，下列說法正確的是C
A．白霧是水蒸氣 B．白霧的形成是汽化現象 C．霜是固態的水 D．霜變成水需要放熱
（3）小東在設計“測不同濃度的鹽水的凝固點”的實驗時，有如下幾種方案，其中不合理的是B
A．用量程為-20℃-100℃的溫度計    B．將冷凍室的溫度設為-10℃
C．使鹽水在冰箱中降溫，當出現固液并存現象時測其溫度作為其凝固點
D．先使鹽水在冰箱中完全凝固，從冰箱中取出后測其熔點作為鹽水的凝固點     
（4）分析表格中數據可知，當鹽水濃度從零增大時，其凝固點先降低后升高．
（5）小明由表格數據得到鹽水濃度為21.1%時凝固點最低，其值為-18℃，你認為他的判讀準確嗎？不準確（準確/不準確），你判斷的理由是沒有進一步探究濃度略高于或略低于21.1%濃度時的凝固點．

2．在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中
（1）為完成本次實驗，由表格中的數據表明，應選用測溫物質為水銀的溫度計，圖甲中溫度計的示數為82℃．
（2）溫度計的玻璃泡剛侵入熱水中時，溫度計的刻度部分外表面模糊，很難看清示數，原因是熱的水蒸氣遇到冷溫度計玻璃管液化成水珠附著在上面．

測溫物質	凝固點/℃	沸點/℃
水銀	-39	357
酒精	-117	78

（3）小明在幫助老師準備實驗時，發現開水導入燒杯后，溫度下降的很快，于是他先點燃了酒精燈給水加熱，待同學們到來時在熄滅一會兒，他的做法是為了提高水的初溫，縮短實驗時間．
（4）用圖乙所示的裝置給水加熱，在安裝此裝置時，應先固定（鐵圈M/鐵夾N）位置；確定當溫度達到90°C時開始記錄數據，小明一看到水沸騰就迅速移走酒精燈并停止實驗．在評估與交流環節，同學們認為小明的作法存在不足，并對開始沸騰以后應進行的操作提出了如下建議，其中正確的是D
A．調大酒精燈火焰，繼續加熱直到水溫回到沸點
B．撤掉燒杯上的紙板，向燒杯中加水使水溫回到沸點
C．撤去酒精燈，繼續觀察溫度計的示數，記錄數據
D．繼續用酒精燈加熱幾分鐘，觀察溫度計的示數，記錄數據
（5）小紅用圖乙所示的裝置給水加熱直至水沸騰，所作“溫度-時間”圖象如圖丙a，由圖象可知，水沸騰時需要吸熱，溫度不變．
（6）設想小紅在實驗時去掉圖乙燒杯上方的蓋子，在水的質量、加熱條件不變時，所作的實驗圖象應該是圖中的b（a/b/c）．

1．微風吹過，金屬管風鈴發出悅耳的聲音．小明想探究管子發出聲音的頻率與管的長度、直徑的關系．他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發出聲音的頻率，數據如下表：

編號	長度/cm	直徑/cm	頻率/Hz
1	20	1.50	2131
2	30	2.00	1284
3	50	2.50	656

（1）敲擊金屬管時，聲音是有金屬管振動產生的，用大小不同的力敲擊金屬管，則金屬管發出聲音的響度將不同．三根管中音調最低的是3號管，這三根管發出的聲音在空氣中傳播的速度是相同（相同/不同）的．
（2）根據表中數據，能否得出“管子發出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？
請說明你的理由．答：不能（能/不能）；理由：沒有控制管的長度相同或管的直徑相同．
（3）若讓你選擇器材探究管子發出的聲音的頻率與長度、直徑的關系，至少需要再增加一根金屬管．增加的這根管若直徑為2.0cm、長度可為20cm或50cm．