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科目: 來源: 題型:填空題

12.端午節期間,多地都舉行了劃龍舟比賽,如圖甲,運動員通過鼓聲來統一劃龍舟的節奏,鼓聲是出鼓面的振動產生的,鼓聲主要是通過空氣傳入人耳.如圖乙是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內部運轉是否正常的做法,該現象說明固體可以傳聲;通過聽到的聲音可以判斷電動機內部運轉是否正常,這是利用了聲音可以傳遞信息(填“能量”或“信息”).

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.對于生活中有關光現象,下列說法不正確的是(  )
A.
小孔成像是光的折射現象
B.
街角處凸面鏡可以擴大視野
C.
海市蜃樓是光的折射現象
D.
墻上的手影是光的直線傳播形成的

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.在研究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)U形管壓強計通過U形管左右兩側液面產生高度差的大小反映了薄膜所受壓強的大小.
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體深度的關系.
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇:丙丁兩圖進行對比,結論是:液體壓強與盛液體的容器形狀無關.
(4)要探究液體壓強與密度的關系,應選用乙丙兩個圖進行對比.
(5)保持探頭在水中的深度不變,改變探頭的方向,發現液體內部同一深度處各方向的壓強相等(填相等或不等).

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科目: 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,刻度尺的分度值是0.1cm.被測物體的長度為2.65cm.小明利用刻度尺測量另一個物體的長度,三次測量的數據分別為6.35cm、6.36cm、6.38cm,則測量結果應記為6.36cm.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

8.為了“探究影響重力勢能大小的因素”.請你利用兩個直徑相同的200克、50克小球,橡皮泥等(如圖所示),補充完成下列設計方案.
 探究內容 操作 觀察現象 得出的結論
 重力勢能與物體質量的關系 選用直徑相同的200克、50克小球各一個,從相同高度處自由釋放,落到同一塊橡皮泥上 
200g小球落下時橡皮泥的形變程度大
/
 重力勢能與物體高度的關系 
選用直徑相同的200克(或50克)小球,從不同高度處自由釋放,落到同一塊橡皮泥上
 
小球下落高度大時橡皮泥的形變程度大
/

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.由同種材料制成的等長的兩根導線A與B,已知A導線的橫截面積小于B導線的橫截面積,溫度相同時,它們的電阻大小關系是(  )
A.RA>RBB.RA<RBC.RA=RBD.不能判斷

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科目: 來源: 題型:填空題

6.光在真空中的傳播速度是3×108m/s,某次下雷雨,小明看到閃電5秒后聽到雷聲,則發生雷擊處離小明有1700m.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.如圖甲所示是一種常見的電熱水袋,圖乙是它的結構示意圖,其性能指標如表所示.
額定電壓額定加熱功率指示燈功率袋內充水自動斷電溫度
 220V500W≤0.2W1kg65℃
(1)由題意可知,紅色指示燈L的電阻比發熱體R的電阻要大(選填“大”或“小”)得多;
(2)當熱水袋原來的溫度是15℃時,在額定電壓下加熱10min指示燈就熄滅了,則此過程中水吸收的熱量是2.1×105 J,電熱水袋消耗的電能為3×105 J.[c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.大約兩千四百年前,我國的學者墨翟和他的學生做了世界上第一個小孔成像的實驗,解釋了小孔成像的原理.在“制作小孔成像觀察儀”活動中,小光同學將圓筒插人易拉罐中做成如圖甲的儀器(圓筒能在易拉罐中前后移動).

(1)為了更清楚地觀察像,通常選擇較亮(選填:“較暗”或“較亮”)的物體作為觀察對象,同時需要將光屏放在較暗(選填:“較暗”或“較亮”)的環境中.因此,制作觀察儀時,用半透明塑料薄膜制成的光屏應放在圓筒的A(填“A”或“B”)端.
(2)實驗中,物體通過小孔所成的像是倒立(選填:“正立”或“倒立”)的實像(選填:“實像”或“虛像”),像的形狀與物體(選填:“小孔”或“物體”)相同.小孔成像的現象可以用光沿直線傳播的知識來解釋,請在圖乙中畫出物體AB通過小孔在光屏上成像的光路圖.
(3)用制成的小孔成像觀察儀觀察物體時,保持物體和小孔間的距離不變,移動圓筒,使光屏遠離小孔,則光屏上像的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

3.探究名稱:探究并聯電路中電流的關系
【提出問題】如圖甲所示的并聯電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系?
【設計實驗與進行實驗】
(1)請照圖甲所示的電路圖,用筆畫線,將圖乙中各個元件連接補充完整.

(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,改變電壓分別測出兩組它們的電流,填入表,請把表補充完整:
測量次數A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
10.10A0.22A
20.20A0.24A
【分析與論證】在連接電路時,開關必須斷開,可以得出結論:并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和.

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