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科目： 來源： 題型：填空題

5．摩擦起電沒有創(chuàng)造；（填“創(chuàng)造了”或“沒有創(chuàng)造”）電荷．如圖所示，小女孩在科技館接觸帶電體后頭發(fā)呈“爆炸”狀，原因是頭發(fā)帶上了同種電荷而相互排斥．

科目： 來源： 題型：作圖題

4．根據如圖所示的實物連線圖，在方框內畫出對應的電路圖．（要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡潔美觀）

科目： 來源： 題型：填空題

3．如圖所示電路中，當閉合開關后，R₁和R₂組成的電路是串 聯(lián)，兩個電壓表的指針均為圖乙所示，則電阻R₁和R₂兩端得到電壓分別為4.8V和1.2V．

科目： 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，要使L₁和L₂并聯(lián)在電路中，閉合的開關是S₁、S₃，使L₁和L₂串聯(lián)在電路中，應閉合的開關是S₂．同時閉合開關S₂、S₃ 電路會發(fā)生短路，損壞電源．

科目： 來源： 題型：填空題

1．摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉移到另一個物體使正負電荷分開；用在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近細細的水流，會觀察到如圖所示的驚奇的現(xiàn)象．這是由于梳子摩擦后帶了電．會吸引細細的水流；當梳子靠近帶負電的小球．小球被排斥．說明梳子帶負電．

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：選擇題

19．在“測滑輪組機械效率”的活動中，瑞瑞同學在與動滑輪相切的細繩上作一標記A，如圖甲所示，然后用大小為F的拉力勻速豎直向上提升總重為G的鉤碼，當鉤碼上升的高度為H時，瑞瑞同學在與動滑輪相切的細繩上作另一標記B，并測得AB兩點間的距離為2H，如圖乙所示，則以下所求物理量不正確的是（　　）

	A．	拉力所做的總功W=2FH		B．	拉力所做的有用功W=GH
	C．	該滑輪組的機械效率η＜1		D．	該滑輪組的機械效率η=$\frac{G}{3F}$

科目： 來源： 題型：選擇題

科目： 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的電路圖中，正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

科目： 來源： 題型：選擇題