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科目: 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,在探究串聯電路的電壓關系時,小華同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別是Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,并記錄在表格中.則下一步的實驗步驟是(  )
A.整理器材,結束實驗
B.分析數據,得出結論
C.換用不同規格的小燈泡,再測出幾組電壓值
D.換用電壓表的另一量程再測出一組電壓值

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.小明想探究動能大小與速度的關系,設計了如下實驗:
(1)他取兩個質量不等的小球從同一斜面的不同高度滾下去撞擊放在水平面上的木塊,如圖所示,他通過比較木塊被推動的距離來比較小球動能的大小,從而分析得出物體速度大,動能大.小紅認為他的做法不能(填“能”或“不能”)得到科學的結論,理由是沒有控制小球的質量相等.
(2)小明聽取了小紅的建議,取同一小球從斜面的不同高度滾下去撞擊放在水平面上的木塊,結果對比兩次實驗卻沒能得到正確的結論,出現此情況,小明操作中可能存在的錯誤是小球沒有靜止釋放(或木塊到斜面底端的距離不相等).(答到一點即可)
(3)小宇想探究彈性勢能與彈性形變程度的關系,他想游戲的設計應該具有科學性,于是他借助“憤怒的小鳥”這款游戲來探究,在探究是,他應選取游戲中相同的彈弓,使橡皮筋拉伸的長度不同,彈射的角度相同(以上均填“相同”或“不同”),比較小鳥被彈出的距離.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有杠桿和支架、尺、細線、質量相同的鉤碼若干.
(1)將杠桿裝在支架上,發現杠桿靜止時右端下沉,此時處于平衡(填“平衡”或“不平衡”)狀態,為使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿左側的平衡螺母向左調,右側的平衡螺母向左調.
(2)某同學進行正確的實驗操作后,能不能根據圖甲這一組數據得出探究結論?不能(填“能”或“不能”).理由是實驗次數太少,結論具有偶然性.
(3)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡.如果在杠桿兩側各去掉一個相同的鉤碼,則杠桿左(填“左”或“右”)端將下沉.
(4)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉.當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,若使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數將變大(選填:“變大”、“變小”或“不變”),其原因是:阻力、阻力臂一定,動力臂變小,動力變大.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.某太陽能熱水器,向其中注入50L的水,陽光照射一段時間后,水溫從10℃升高40℃.水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),密度是1.0×103kg/m3,試求:
(1)熱水器中水的質量是多少?
(2)這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少?如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×107J,則這段時間該熱水器的效率是多少?
(3)請你說說太陽能熱水器有哪些優點和不足.(各說一點就可以)

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.小剛做“探究浮力與排開液體體積關系”的實驗.他先在空氣中測量圓柱體的重力,彈簧測力計的示數如圖甲所示;再將圓柱體逐漸浸入注有35.0mL水的量筒中,彈簧測力計示數F和圓柱體排開水的體積V如表:
次數123456
F/N1.00.90.80.70.60.5
V/mL10.020.0/40.050.060.0
(1)圖甲中彈簧測力計的讀數為1.1N.
(2)第3次測量時量筒液面位置如圖乙所示,讀數為65mL.
(3)第3次實驗時圓柱體受到的浮力F為0.3N.
(4)利用表中數據,在圖丙中畫出F-V圖線.
(5)如改用酒精做實驗,在圖丙中在畫出對應的F-V圖線,并在圖線上標注“酒精”.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.小嘉做“測定小燈泡的電功率”實驗,小燈的額定電壓可能為2.2伏或3.8伏,且額定功率小于1瓦.實驗室提供了電壓為2伏的電池若干節.她正確連接電路,并將滑片移到滑動變阻器的一端,閉合電鍵觀察到電壓表的示數如圖(a)所示,小燈的亮度很暗.然后她將變阻器的滑片向另一端移動,觀察到電流表示數變小;當滑片到達另一端時,電壓表、電流表的示數如圖(b)、(c)所示.

①小嘉在器材選擇和在操作過程中均存在問題,她在操作過程中存在的問題是連接電路時,變阻器的滑片沒有置于阻值最大處;;圖(a)中電壓表的讀數為2V.
②小嘉改正了上述問題,重新設計電路進行實驗.當她移動變阻器的滑片到中點位置(即變阻器接入電路的電阻為最大值的一半)時,小燈泡恰好正常發光,此時電壓表指針恰好位于刻度線上,求小燈泡額定功率.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

17.(1)如果在實驗過程中無論怎么移動光屏都看不到像,可能是什么原因?
(2)如果在實驗過程中出現如圖所示的情景,如何調節才能成像在光屏的中央?
(3)如果在實驗過程中凸透鏡的一半被板遮住,這時原來成在光屏上的像會怎么變?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

16.在探究凸透鏡成像規律時,小捷用了9個發光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭光源,實驗裝置如圖所示:
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側,改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現一個亮點(填“亮點”或“亮環”)為止,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=10cm
(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,小捷將光源移至光具座30cm處后,再移動光屏,至到如圖所示位置,光屏上會出現清晰倒立縮小的實像;如果她將光源再遠離凸透鏡一些,這時光屏應向左(填“左”或“右”)移動,光屏上會出現清晰倒立縮小的實像
(3)如果將光源移至7cm處,凸透鏡此時成的是放大的虛像(填“虛像”或“實像”).

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科目: 來源: 題型:計算題

15.在圖電路中,電源電壓保持6伏不變,R1的電阻為20歐,R2的電阻為40歐,當電鍵閉合后求:
(1)這時電流表和電壓表的示數各為多少?
(2)若R1被短路,電流表和電壓表的示數又為多少?.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.廚房油煙機的油煙盒內,油的形成過程中先后發生的物態變化是汽化和液化.

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