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同學們要應用如圖所示的裝置（R 1 ＝R 2 ），若干節干電池、開關、導線和停表探究“電熱跟電流關系”，提出的下列說法錯誤的是（ ）

A. 實驗時通過比較紅色液柱上升的高度比較電熱的大小

B. 實驗時應該將1、2兩裝置并聯接到電池節數不變的電源上

C. 實驗時應該將1、2兩裝置分別接到電池節數不同的電源上

D. 只用裝置1和給出的器材也能完成探究

電爐絲與導線串聯接到電路里，通電后電爐絲熱得發紅，而與之相連的導線卻不怎么熱。由焦耳定律可知，造成上述現象的主要原因是

A. 通過電爐絲的電流比導線的電流小得多

B. 通過電爐絲的電流比導線的電流大得多

C. 電爐絲的電阻比導線的電阻小得多

D. 電爐絲的電阻比導線的電阻大得多

下列用電器，利用電流熱效應工作的是（　　）

A. 手機

B. 電熱杯

C. 電視機

D. 電冰箱

小平同學用“伏安法”測小燈泡電阻時，接通開關后發現電壓表指針不動，電流表有明顯讀數，原因可能是(   )

A. 小燈泡燈絲斷了

B. 滑動變阻器的滑片放在阻值最大位置上

C. 電流表接線松脫

D. 電壓表接線柱與導線接觸不良

圖中是一些人在生活用電中的幾種做法，其中正確的是

A.

B.

C.

D.

如圖所示，在左、右兩個相同容器中分別裝有質量和溫度都相同的水和煤油，通電后，兩容器中的液體同時升到60℃，由此可知：

A. R 1 =R 2

B. R 1 ＜R 2

C. R 1 ＞R 2

D. 條件不足，無法確定

如圖是某同學測定小燈泡功率的實驗電路圖，所用器材完好，小燈泡上標有“0.2 A”字樣。該同學閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發現甲表反向偏轉，乙表指針不動且小燈泡不亮。該同學經思考、分析后，重新進行實驗，使小燈泡正常發光，這時電壓表的示數如圖所示。

（1）實驗操作時，閉合開關前滑動變阻器的滑片應滑至 ____（選填“C”或“D”）處。 （2）本實驗中電流表應選用 ____（選填“大”或“小”）量程。 （3）簡要分析該同學初次實驗中錯誤的原因是 ___________________。 （4）小燈泡正常發光的額定功率為 ____瓦特。

小明冬天取暖時發現：電暖器的電熱絲熱得發紅，而與電熱絲相連的導線卻不怎么熱。

（1）請你根據小明發現的現象提出一個需要探究的物理問題：_________________________ （2）如圖是小明進行實驗探究的部分電路，A、B燒瓶中裝有質量相等初溫相同的煤油，金屬絲電阻分別為R A 、R B ，R A ＜R B 。通電一段時間后，發現B燒瓶中溫度計的示數大些。此現象說明：在_____________和______________相同時，_____________越大，電流產生的熱量越多。

小麗和小華在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗。

（1）請你幫助他們在實物連接如圖中，用筆畫線代替導線將實物圖連線補充完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數變大）。 ________________（用2B鉛筆在答題紙的相應位置連線）

（2）當小麗完成電路連接后準備閉合開關時，同伴小華提醒她電路還有一處不妥當，你認為是：___________。　

（3）在測量中小麗觀察到電流表示數如圖所示，則Ｉ＝_________安。若此時電壓表示數為2.5伏,則電阻的阻值為______歐。小華建議她還應多次測量，最后求出電阻的平均值。這樣做的目的是_____________。

（4）在實驗過程中，小麗突然發現電流表沒有示數，而電壓表有示數，且接近于電源電壓，則故障可能是：___。

用電壓表和電流表測定2.5V小燈泡正常發光時的電阻。在閉合開關之前，滑動變阻器的滑片P應置于線圈的 端（選填“左”或“右”）。閉合開關，將滑動變阻器的滑片P移至如圖所示的位置時，電壓表示數為2.6V。為了使小燈泡正常發光，滑動變阻器的滑片P應向_______適當移動（選填“左”或“右”）。通過移動滑動變阻器的滑片P，小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡正常的電阻是______Ω。