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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.下表是小亮同學在測滑輪組的機械效率時記錄的數據.
實驗
次數
動滑輪重G/N物重G/N鉤碼上升高度h/m動力F/N動力作用點移動距離s/m滑輪組的機械效率η/%
10.510.10.70.347.6%
20.520.11.10.360.6%
30.540.120.366.7%
(1)請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法;
(2)將表格中的數據補充完整;
(3)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重增加時,有用功將增大;克服動滑輪重所做的功將不變,額外功將變大(以上選填“變大”、“變小”或“不變”).進一步分析可知,在動滑輪和繩重一定的情況下,該滑輪組的機械效率與物重和摩擦有關.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.小明在做“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”實驗中:
(1)他連接的電路如圖1所示.但電路中有一根導線接錯了,請你用筆在圖中將接錯的導線打上“×”,把正確的接線畫上.
(2)在研究通過導體的電流跟電阻的關系時,多次改變定值電阻的阻值,并調節滑動變阻器要保持導體兩端電壓不變,得到了I與 R的關系圖象,如圖2所示.由圖象可以可得出結論在電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比(選填正比或反比).通過對圖象的分析,小明在此實驗中,電壓表的示數始終保持2.5V不變.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.閱讀下列材料,按要求完成后面提出的問題.
材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,用蠟封住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里,仍像喝醉酒一樣,一次一次地碰到障礙物,后來,物理學家證實了蝙蝠能發出①波,靠這種波的回聲來確定目標和距離.
材料二:如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細棒依次敲打杯子,可以發現聲音的②和盛水量有關.如果調節適當,可演奏簡單的樂譜,由此我們不難知道古代“編鐘”的道理.
材料三:許多年前,“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤,經過多年的研究,揭開了“死亡之謎”,他們都是死于亞聲,這是一種人耳聽不到的聲音,頻率低于20Hz,而人的內臟的固有頻率和亞聲波極為相似,當二者相同時,會形成內臟的共振,嚴重時,把內臟振壞而喪生.
問題:
(1)請你將上面材料中①和②兩處補上恰當的文字:①超聲波,②音調.
(2)亞聲是指我們學過的次聲波.
(3)從材料三中可以看出,人體內臟的固有頻率大致是20Hz左右,聲具有能量.

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科目: 來源: 題型:作圖題

10.畫出圖中透鏡的入射光線的方向.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.光從真空進入某種介質表面,入射角為40°,則反射光線與折射光線間的夾角可能范圍是( 。
A.大于140°B.大于100°,小于140°
C.大于60°,小于100°D.大于10°,小于60°

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

8.在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙、丙3組實驗,實驗數據記錄如下:
次數鉤碼重N鉤碼上升的距離cm彈簧測力計的示數N彈簧測力計上升的距離cm機械效率
第1次2511566.7%
第2次451.715 
第3次65 1583.3%
(1)在實驗操作中應該沿著豎直向上方向,勻速拉動彈簧測力計,并使鉤碼緩慢(選填“快速”或“緩慢”)上升;
(2)進行第2次測量時滑輪組做的額外功是0.055J.此時滑輪組的機械效率約為78.4%(保留三位有效數字);
(3)進行第3次測量時,彈簧測力計示數為2.4N,滑輪組做的有用功是0.3J;
(4)分析實驗數據,實驗小組得出的實驗結論是:滑輪組的機械效率與物重有關.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究“電流與電阻的關系”的過程中.
(1)連接電路時,開關應處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態.
(2)小明按圖甲聯好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片,發現電流表無示數,電壓表有示數,其原因可能是B(只填序號)
A.電流表斷路       B.R斷路        C.R短路
(3)排除故障后,小明將5Ω的電阻接入電路,調節滑動變阻器,使電壓表示數為1.5V,電流表示數(如圖乙所示)為0.3A.
(4)小明再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復實驗,得到表一中另兩組數據.分析表一數據,可得出結論;保持電壓不變時,導體中的電流跟導體的電阻成反比.
(5)小麗在做此實驗時,每次只更換電阻,測得相應的電流值,如表二所示,根據表中數據,她無法得到與小明相同的結論,其原因是沒有控制電阻兩端的電壓不變.
(6)在實驗中滑動變阻器起到的作用是:控制電阻兩端的電壓保持不變.
表一
電阻R/Ω51015
電流I/A0.150.10
表二
電阻R/Ω51015
電流I/A0.30.20.15

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科目: 來源: 題型:計算題

6.一輛汽車以20m/s的速度做勻速直線運動,在峭壁前鳴笛后繼續前進,經過2.5s聽到從峭壁反射回來的汽笛聲,若聲速為340m/s.求:
(1)從鳴笛到聽見回聲,汽車的行駛的路程.
(2)汽車鳴笛后經過多長時間才到達峭壁.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,小明組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材做實驗.如圖所示.
(1)實驗中使用刻度尺,是為了測量像距和物距.
(2)實驗中用玻璃板代替平面鏡,目的是便于確定像的位置.
(3)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇2mm厚的玻璃板做實驗.
(4)實驗中的兩蠟燭要求大小相同,這是為了探究像與物體的像的大小關系.
(5)在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應該在蠟燭A(選填“A”或“B”)這一側觀察.
(6)移動玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合,移開蠟燭B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,白紙上沒有(選填“有”或“沒有”)蠟燭的像,可知平面鏡所成的像是虛像.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.人類耳朵的聽覺范圍是頻率為20-20000Hz的聲音,超聲波與次聲波是聽不到的.

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