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2．“蛙人”又稱“水鬼”，是我軍最具戰斗力的海上突擊力量之一．若“蛙人”的體積為60dm³，則“蛙人”下潛時受到水的最大浮力是600N；下潛過程中受到水的壓強將增大（選填“增大”“減小”或“不變”）（ρ_水=1.0×10³ kg/m³）．

1．在“測量醬油密度”的實驗中，小明同學進行了下列實驗操作：
（1）調節天平前應將游碼移至標尺左端的0刻度線處，然后調節平衡螺母使橫梁平衡．
（2）在燒杯中倒入適量的待測醬油，用已調節好的天平燒杯和醬油的總質量（如圖甲所示），由圖可知天平標尺的分度值是0.2g，燒杯和醬油的總質量是72.2g．
（3）將燒杯中的醬油例入一部分到量筒中（如圖乙所示），量筒中醬油的體積是40cm³．
（4）用已調節好的天平測量剩余醬油和燒杯的總質量（如圖丙所示），由此對知醬油的密度是1.125×10³kg/m³．
（5）小方設計了另一種測量醬油密度的實驗方案：用天平測空燒杯的質量m₁；向燒杯內倒入適量醬油，再測出燒杯和醬油的總質量m₂；然后把燒杯內的醬油全部倒入量筒內，測出量簡內醬油的體積為V；醬油密度的表達式是ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$，按該實驗方案測出醬油的密度偏大．（選填“偏大”或“偏小”）．

20．為防止停水，小明給家里設計了一個自動貯水箱，他先畫了如圖所示的原理圖，又根據小區給水系統估算出活塞C處水的壓強約為1.2×10⁵ Pa，設計進水管口的面積為2.5cm²，支點O到浮球球心A的距離OA為OB的5倍．要求貯水深度1.2m時，杠桿呈水平狀態，塞子C剛好頂住自來水進口，這時浮球有$\frac{2}{3}$浸入水中，此時為貯滿水狀態．求：（塞子、杠桿OA、BC及浮球質量不計） 
（1）貯滿水時，貯水箱底受到水的壓強為多大？
（2）活塞C受到水的壓力為多大？
（3）小明選用浮球的體積應為多大？

19．騎車上班還有利于身體健康．體重80千克的蔣老師每天騎車（車的質量約20千克）上班“減肥”．

	運動方式	每小時每千克消耗的能量（千焦）
1	慢走	12.01
2	中速跑	42.00
3	自行車	17.97
4	駕駛汽車	8.82

（1）若他以5米/秒的速度勻速前行，受到的阻力約為人與車總重的0.04倍，則他消耗的功率約為200瓦．
（2）不同的運動方式，人體消耗的能量是不同的．由表中數據可知，蔣老師運動減肥的最佳方式是中速跑
（3）蔣老師成功減肥至60kg后，將自行車改裝成電動車，下表是他改裝后的電動自行車的相關數據．當他在10min內連續行駛3km，根據相關信息求：

質量m/kg	40
行駛過程中輪胎與地面接觸的總面積/m2	8×10-3
電能轉化為機械能的效率	75%
工作電壓U/V	32
速度v/（m•s-1）	≤10
騎車人質量60kg時的平均阻力F/N	20

在行駛過程中，車對地面的壓強為1.125×10⁵Pa，該電動自行車行駛10min所做的功是6×10⁴J．

18．如圖甲所示，額定電壓為20V的燈泡L₁與滑動變阻器R（R的最大值為75Ω）串聯接入電路，電源電壓為24V，燈泡L₁的I-U圖象如圖乙所示．
（1）當燈泡正常發光時，求通過燈泡的電流和燈泡所消耗的電功率；
（2）當燈泡正常發光時，求滑動變阻器接入電路的阻值．

17．如圖所示，輕質薄壁圓柱形容器甲和圓柱體乙置于水平地面上．容器甲足夠高、底面積為5×10^-2m²，盛有10cm深的某種液體，液體對容器底的壓力為50N．圓柱體乙的重力為160N，底面積為8×10^-2m²，求：
（1）圓柱體乙對水平地面的壓強和容器內液體密度；
（2）若將一物塊A分別浸沒在容器甲的液體中和放在圓柱體乙上表面的中央時，液體對容器甲底部壓強的變化量是圓柱體乙對水平地面壓強的變化量的一半，求物塊A的密度．
（3）若A的體積為100cm³，求A放進去后容器甲對地面壓強的變化量．

16．著名的馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在，歷史上第一位用實驗的方法測量出大氣壓強數值的科學家是托里拆利．

15．甲乙兩個實心圓柱體的密度比為ρ_甲：ρ_乙=2：1，兩個圓柱體的質量比m_甲：m_乙=2：3，兩圓柱體高度比為h_甲：h_乙=3：1，將它們豎直立于水平桌面上，則 （　　）

	A．	甲乙對桌面的壓力之比為2：1		B．	甲乙對桌面的壓力之比為3：2
	C．	甲乙對桌面的壓強之比為6：1		D．	甲乙對桌面的壓強之比為1：6

14．小明在做“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫上升到90℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數，直到水沸騰4min后停止讀數，其數據記錄如下表所示．

時間（mim）	…	4	5	6	7	8	9	10	11	…
溫度（℃）	…	90	91	93	97	98	98	98	98	…

（1）從記錄的數據可得出的實驗結論是：水沸騰時的溫度是98℃．
（2）圖1中是溫度計某時刻測得水的溫度，測此時水的溫度為96℃．
（3）請根據表格中的數據，在圖2中畫出水溫隨時間變化的圖象．

13．某組同學利用如圖1所示的器材和步驟驗證“阿基米德原理”

（1）為了操作簡單和減小誤差，圖1中正確的操作順序應該是（a）（d）（b）（c）（填序號）．
（2）在測量排開液體重力時，若先測桶和液體的總重力，把液體倒掉之后測空桶重力，這樣測得的排開液體的重力會偏小（填“偏大”、“偏小”或者“不變”）
（3）按照正確操作順序可計算出該物體受到的浮力F_浮=F₁-F₂，排開液體重力G_排=F₃-F₄（用字母表示）
（4）若同學們發現F_浮=G_排（填“＞”、“＜”或者“=”），則可以驗證阿基米德原理．
（5）實驗中，根據同學們發現的問題，老師對本實驗的器材進行了改進，如圖2甲所示，調節升降平臺，使重物慢慢浸入液體中，如圖2乙所示，通過比較兩個彈簧測力計兩次示數之差，即可驗證阿基米德原理，這次改進雖然簡化了操作，減小了誤差，但是同學們仍然提出了一些問題：
a、實驗中小新同學發現，若最開始沒有將水裝滿至與溢水杯的溢水口向平，則測得排開液體重力會
偏小（填“偏大”、“偏小”或者“不變”）
b、如果圖2甲中小桶里最開始有少許液體沒有擦干，測得排開液體的重力會不變（填“偏大”、“偏小”或者“不變”）