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15．質量為2kg的某種物質，上升了10℃的情況下吸收了2600J的熱量，這種物質的比熱容是多少？查看表格，它是什么物質？單位：J/（kg•℃）

干泥土0.64×103

銅0.39×103

鋁0.88×103

鉛0.13×103

砂石0.92×103

14．小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規律．

（1）如甲圖所示，讓一束平行光正對著凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上得到一個最小、最亮的光斑．由此可得出該凸透鏡的焦距為10cm；
（2）如乙圖所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調到同一高度．當蠟燭距離凸透鏡35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰倒立、縮小（選填“放大”或“縮小”）的實像．若對換蠟燭和光屏的位置，光屏上仍能得到一個清晰的像，據此原理，人們制成的光學儀器是投影儀（幻燈機）；
（3）如乙圖所示，把凸透鏡換成焦距為30cm的，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，移動光屏，在光屏上能（選填“能”或“不能”）得到一個清晰的像，原因是物距大于一倍焦距，成實像．
（4）當光屏上得到一個倒立縮小的實像時，保持透鏡的位置不變，要使屏上的像變大些，應將蠟燭靠近透鏡，將光屏遠離透鏡．（選填“靠近”或“遠離”）
（5）當光屏上得到一個清晰的像時，小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，應將光屏向遠離（選填“靠近”或“遠離”）透鏡方向移動．

13．為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，小華同學的家附近有一公共自行車站點，他經常騎公共自行車去上學，某一次從家到學校運動的s-t圖象如圖所示，則小華從家到學校的平均速度是（　　）

A．

1.35 m/s

B．

168.75 m/s

C．

2.25 m/s

D．

2.81 m/s

12．中國第一艘航母“瓦良格號”艦長304m，艦寬70.5m，滿載是排水量達67500噸．問：
（1）滿載時它受到的浮力多大？
（2）“瓦良格號”航行的過程中，兩側的護衛艦為什么不能靠得太近？

11．安徽省九華山是我國著名的道教勝地和旅游景點．九華山索道全長1400m，上、下高度差約600m，單個吊車載滿兩人后的總重是2500N．以單個吊車載滿兩人為例，回答下列問題．  
（1）吊車與索道的接觸面積以0.01m²計，索道上掛吊車處的鋼索承受的壓強是多大？
（2）單個吊車從索道最高處運行到最低處，吊車和人的重力做多少功？
（3）若單個吊車從索道最高處運行到最低處，需時20分鐘，吊車和人的重力做功的功率是多少？

10．在探究杠桿平衡條件的實驗中

（1）小明調節杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測量力臂．
（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個．
（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將變大（選填：“變大”、“變小”、“不變”），其原因是這個力的力臂變短了．

9．生活中提出的很多問題并不是一個可以探究的科學問題，例如：“聲音是怎樣傳播的？”．請你對這個問題進行修改，提出一個可以探究的科學問題：“聲音傳播速度與介質種類是否有關”．

8．小亮同學做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗．
（1）實驗中用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木板上做勻速直線運動，此時，摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數是利用了力平衡的知識．
（2）弄清了實驗原理之后，同學們提出了如下猜想：
A．滑動摩擦力大小可能與壓力大小有關
B．滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關
C．滑動摩擦力大小可能與壓接觸面積大小有關
小亮用一個表面平整的長木板、三邊帶鉤的木塊和一只彈簧測力計進行實驗，把實驗數據記錄在如下表格中：

次數	壓力	接觸面	木塊位置	測力計示數
1	一塊木塊	木板面	平放
2	一塊木塊	木板面	側放
3	一塊木塊	木板面	立放

小亮同學的實驗可以驗證猜想C（填字母序號）．
（3）同組的小莉同學采用如圖所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發現彈簧測力計示數不穩定，很難讀數，其原因是很難保持木塊做勻速直線運動．

7．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：

①準備：需要把杠桿掛在支架上，當杠桿右端上翹時，應將兩端的平衡螺母向右調節，使杠桿在水平位置平衡．
②體驗：他們用螺絲刀將騎馬釘撬起，發現有兩種方法，如圖（a）所示．請在圖（b）中的A點畫出最小動力的示意圖．
③探究：他們將鉤碼掛在杠桿一端，如圖所示（C），受到撬騎馬釘的啟發，若要使杠桿仍在水平位置平衡，則動力和阻力使杠桿的轉動效果有什么規律：力與鉤碼在支點的同側，則需向上用力，若力與鉤碼在支點的異側，則需向下用力．

6．作出顯微鏡的成像光路圖．