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15．如圖所示，試管內水蒸氣將塞子推出的過程，水蒸氣的內能轉化為塞子的機械能．四沖程汽油機工作過程中做功沖程與上述能量轉化過程相同．改變內能的另一種方式是熱傳遞．

14．（1）如圖所示，茶壺的設計者應用到兩個物理知識，請寫出它所用原理的關鍵詞：連通器、大氣壓．
（2）日常生活中有許多不科學的說法，比如鐵比棉花“重”，說法中的“重”應改成密度大；再如在菜市場，售貨員用臺秤稱量蔬菜時經常說，芹菜“重”兩斤，說法中的“重”應改成質量．

13．如圖所示，杠桿始終處于水平平衡狀態，改變彈簧測力計拉力的方向，使其從a→b→c．此過程中，彈簧測力計的最小示數在（　　）

A．

a處

B．

b處

C．

c處

D．

各處示數一樣

12．下列知識結構中，不正確的是（　�。�

	A．			B．
	C．			D．

11．很多動物為了適應自身生存的環境，進化出了符合一定物理規律的身體部位，對此，從物理學的角度給出的解釋中不正確的是（　　）

	A．	駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中自如行走
	B．	啄木鳥的嘴很尖細，可以增大壓強，從而鑿開樹桿，捉到躲藏在深處的蟲子
	C．	魚類體內有鰾，通過鰾的調節作用從而改變自身重力來實現下沉和上浮
	D．	雄鷹有時不用抖動翅膀也能翱翔天空是應用了流體壓強與流速關系的原理

10．閱讀短文，回答問題
日常生活中存在這樣的現象：飛機、輪船、汽車等交通工具運行時，受到空氣阻力；人在水中游泳，船在水中行駛時，受到水的阻力；百米賽跑時，奔跑得越快，我們感到風的阻力越大．這是什么原因呢？
查閱相關資料得知：物體在流體中運動時，會受到阻力作用，該阻力叫做流體阻力．流體阻力大小跟相對運動速度大小有關，速度越大，阻力越大，跟物體的橫截面積有關，橫截面積越大，阻力越大；跟物體的形狀有關，頭圓尾尖（這種形狀通常叫做流線型）的物體受到的阻力較�。�物體從高空由靜止下落，速度會越來越大，所受阻力也越來越大，下落一段距離后，當阻大到與重力相等時，將以某一速度作勻速直線運動，這個速度通常被稱為收尾速度．．
某研究小組做了“空氣對球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關系“的實驗，測量數據如表．

小球編號	1	2	3
小球的質量（g）	2	5	45
小球的半徑（×10-3 m）	5	5	15
小球的收尾速度	16	40	40

（1）下列A實驗，可以驗證“流體阻力大小與橫截面積有關”．
A．比較紙錐下落的快慢                            B．研究氣泡的運動規律
C．探究液體蒸發快慢與哪些因素有關       D．探究阻力對物體運動的影響
（2）1號小球受到空氣阻力最大時的速度為16m/s，此時空氣阻力為0.02N．
（3）對于半徑相同的小球，質量大 （選填“大”、“小”）的收尾速度大．
（4）對于3號小球，當速度為20m/s時，空氣阻力小于（選填“大于”、“等于”、“小于”）重力．
（5）為提高游泳成績，請從泳姿或泳裝方面，給運動員提一條合理化建議：穿類似鯊魚皮的緊身衣．

9．如圖所示是研究物體動能的大小跟哪些因素有關的實驗．讓鋼球從斜面上滾下，撞擊到一個木塊上．
（1）此實驗是觀察木塊被鋼球推動的距離大小，說明鋼球對木塊做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小．
（2）讓同一鋼球從不同的高度滾下時，滾下時的位置越高，滾到斜面下端時速度越大，把木塊推得越遠，說明在鋼球質量相同的情況下，鋼球的速度越大，動能越大．
（3）讓質量不同的鋼球從同一高度滾下，滾到斜面下端時速度相同，鋼球的質量越大，把木塊推得越遠，說明在鋼球速度相同的情況下，鋼球的質量越大，動能越大．
（4）從這個實驗可以得出結論：運動物體的動能與速度和質量有關．

8．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關？”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察，并分析回答下列問題：
（1）實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大�。�
（2）分析比較圖乙、丙的實驗現象，可以得出結論：當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較圖甲、乙的實驗現象，可以得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．

7．如表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關數據．

	動滑輪重 G動/N	物重G/N	鉤碼上升高度h/m	動力F/N	動力作用點 移距離s/m	滑輪組的機械 效率η
1	0.5	1	0.1	0.7	0.3	47.6%
2	0.5	2	0.1	1.1	0.3	60.6%
3	0.5	4	0.1	2	0.3	①66.7%

（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．
（2）將表格中的數據補充完整．
（3）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時，除克服動滑輪重所做的額外功外，其它額外功將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．進一步分析可知，在動滑輪和繩重一定的情況下，該滑輪組的機械效率與物重和摩擦力有關．
（4）第一次實驗中，鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則動力的功率為0.14W．

6．小明在研究“杠桿平衡條件”的實驗中所用的器材有：杠桿（杠桿上每一格長5cm）、支架、刻度尺、細線和若干重皆為0.5N的鉤碼．

（1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；如發現杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向左調節，或將左端的平衡螺母向左調節．實驗過程中仍應使杠桿在水平位置平衡．這樣做是為了便于測量力臂．
（2）如圖是明暉同學三次實驗的情景，請你幫明暉同學設計一個可供填寫實驗數據的表格即可． 表格設計：
（3）明暉的第3次實驗中，動力臂讀數記為20cm，你認為是否正確？為什么？（可在原圖畫圖幫助說明）