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科目： 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，盛有水的燒杯隨小車一起在水平面上運動．當燒杯中的水面出現如圖a所示的狀態時，小車正在向右做勻速直線運動；當出現圖b所示的液面時，小車正在向右做減速運動，當出現圖c所示的液面時，小車正在向右做加速運動．（以上各空都選填“加速”、“減速”、“勻速”）．

科目： 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，游泳時向后劃水，人向前運動，推動人向前運動的力的施力物體是水，此現象說明力的作用是相互的，力的作用效果主要是改變了物體的運動狀態．

科目： 來源： 題型：選擇題

科目： 來源： 題型：選擇題

18．下面事例中最能說明“力能改變物體的運動狀態”的是（　　）

A．

把弓拉彎

B．

將竿壓彎

C．

將木柴劈開

D．

自由下落的小球

科目： 來源： 題型：選擇題

科目： 來源： 題型：計算題

16．以步代車是一種健康的生活方式，小東步行的速度是1.2m/s，他根據自己的腿長和步距畫出了如圖所示的步行示意圖，對步行時重心的變化進行了分析，當兩腳一前一后著地時重心降低，而單腳著地邁步時重心升高，因此每走一步都要克服重力做功．如果小華的質量為60kg，根據圖中小華測量的有關數據，幫助小東計算．
（1）他每走一步克服重力所做的功W；
（2）他每走一步克服重力做功的功率P．

科目： 來源： 題型：計算題

15．如圖所示，學生課桌質量為9kg，桌子對地面有四個接觸面，每個接觸面的面積為4×10^-4米²；某同學將底面積為2.5×10^-3米²、容量為1L、裝滿水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上（不計塑料水杯的質量）．求：
（1）水對塑料水杯底部的壓強；
（2）塑料水杯對桌面的壓強．
（3）課桌對地面的壓強．

科目： 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，質量分布均勻的長方體石板，平放在水平桌面上，第一次用豎直向上的力F₁作用于ab 的中點，第二次用豎直向上的力F₂作用于bc 的中點，都使它們在豎直方向慢慢向上抬起 （ab＜bc ），試判斷比較F₁、F₂的關系．F₁等于F₂（選填“大于”、“小于”或“等于”）；并用杠桿平衡條件的知識加以推導證明．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

13．在探究“二力平衡的條件”的實驗中：
（1）實驗裝置如圖所示．實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉力F₁、F₂的關系．實驗中，小車應該處于靜止狀態．
（2）實驗中，通過調整鉤碼個數來改變F₁和F₂的大小．
（3）實驗中，保持F₁與F₂大小相等，用手將小車扭轉一個角度，松手后，小車將發生什么變化，這個探究目的是探究二力平衡時，兩個力必須在同一直線上．
（4）本實驗，教師指出水平桌面越光滑越好，這樣說明的原因是減小摩擦力對實驗的影響．

科目： 來源： 題型：選擇題