日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

10．甲烷是城市生活垃圾處理后所得垃圾氣體的主要成分，若將它收集起來可加以利用，每千克生活垃圾經特殊處理后平均能產生0.07m³的垃圾氣體，已知該氣體的熱值為8.1×10⁷J/m³．請回答下列問題
（1）這0.07m³的垃圾氣體完全燃燒后產生的熱量是多少？
（2）若將這些熱量全部用來燒水，可使多少kg的水從25℃升高到100℃？【水的比熱容為4.2×10³J/（kg•℃）】
（3）若將這0.07m³垃圾氣體完全燃燒后所產生熱量的50%用來提起一質量為20t的物體，能把該物體提高多少米？（g取10N/kg）

9．（1）如圖1所示，一小球靜止在兩互相垂直的墻壁間，請畫出小球所受力的示意圖．
（2）如圖2所示是一個通電螺線管，請在圖中標出磁感線方向并在括號內標出小磁針磁極的名稱．

8．家庭電路的兩根電線，一根叫火線，一根叫零線，它們之間的電壓為220V．

7．下列關于安全用電的說法錯誤的是（　　）

	A．	發現有人觸電，應立即切斷電源，然后施救
	B．	可以用銅絲代替保險絲
	C．	大功率用電器的金屬外殼應接地
	D．	家用電器的開關應安裝在火線上

6．下列用電器中，利用電流的熱效應工作的是（　　）

A．

電視機

B．

微波爐

C．

電飯鍋

D．

手機

5．有一個人的質量為60千克，他每只鞋底的面積是200厘米²，問：
①他能否從能夠承受最大壓強是2×10⁴帕的冰面上走過去？
②當他站在這個冰面上時，他身上最多可以背多重的物體？

4．小林同學想測出一個實心小木球的密度．但是發現小木球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積．于是他設計了以下實驗步驟：

A．把適量的水倒進量筒中如圖（a）所示，記錄此時水的體積為V₁；
B．用細線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖（b）所示，記錄此時量筒的示數為V₂；
C．把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖c所示，記錄此時量筒的示數為V₃；
D．從水中取出小木球，擦干后用天平測量質量，天平平衡時如圖（d）所示，記錄小木球質量為m；
E．利用密度公式計算出結果．
（1）用天平測出木球的質量m=11.2g，木球的體積V=20cm³，計算出小木球的密度ρ_木=0.56g/cm³．
（2）用此方法測得木球的密度值要比真實值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

3．（1）如圖甲是在A地點測量大氣壓值實驗圖，管上方真空，當時的大氣壓強等于750mm高水銀柱產生的壓強．當將整個裝置移到另一B地點，發現里面的水銀柱變短了，說明B地點的大氣壓小于A地點的大氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）；若A地點水的沸點是98℃，則B地點水的沸點小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）98℃．
（2）如圖乙，小強利用自制氣壓計研究氣壓與高度的關系．自制氣壓計的玻璃管內能升起一段液柱是因為瓶內氣體壓強大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）外界大氣壓．他將氣壓計從1樓帶到17樓的過程中，觀察到管內水柱的高度發生變化，如表所示．根據表中數據可大致得出結論大氣壓隨著高度的升高而降低．

樓層	1	5	9	13	17
管內與瓶內水面的高度差/cm	5	5.35	5.76	6	6.3

（3）小強想利用大氣壓，完成一個用吸管“取”水的小實驗，如圖17丙所示，要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中，現有以下四個動作：
a．用手指封住管口     b．將吸管移出水面到空杯上方
c．將吸管插入水中     d．松開封住管口的手指
以上四個動作的合理順序是cabd（填字母）．

2．一標準大氣壓能支撐多高的水柱？（p₀=10⁵Pa）

1．洋洋同學家的衛生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯想到所學過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學合作利用吸盤設計了一個估測大氣壓強的實驗方案
【方案設計】
（1）用刻度尺測出吸盤的直徑D；
（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據經驗估測拉托吸盤所需拉力的大小F；
（4）計算出當地大氣壓強
【評估交流】
洋洋同學說：我們的實驗原理是p=$\frac{F}{S}$，操作過程規范，較方便地估測出了大氣壓強．
瑞瑞同學說：在操作過程中，我發現存在空氣沒有完全排盡、拉脫所需力的大小估測偏差大的問題，盡管我的操作規范，但估測的結果誤差較大，洋洋認真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續一起探討如何改進方案，盡量減少測量誤差．
根據洋洋和瑞瑞同學的實驗記錄及自我評估情況，請你回答，洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強P=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$（用字母表示）；實驗時洋洋同學將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是防止外面的氣體進入吸盤．要準確測量，應該利用課本中介紹的氣壓計（托里拆利實驗）進行測量．