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在某一溫度下，兩個電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關系如圖所示。則由圖可知，元件A的電阻為 Ω；將A和B并聯后接在電壓為2．0V的電源兩端，則通過A和B的總電流是 A。

有一個導體，兩端的電壓為6V時，通過的電流為0．5A， 則它的電阻是 Ω；當導體兩端的電壓為零時，該導體的電阻是 Ω。

如圖所示，R1=6Ω，R2=2Ω，當開關S閉合時，伏特表的讀數為0．5V，那么電源兩極間的電壓是 V。通電2min，流過R1的電流做的功等于 J。

把圖中的拉線開關、螺口燈泡和三孔插座正確地連入家庭電路中（要求用拉線開關控制螺口燈泡）。

在冬天較干燥的條件下，當你觸摸門把手，或與人握手時，常有被電擊的感覺。請你解釋這是為什么。

如圖所示，某同學家今年的兩次抄表情況，他們這一個月用電 kw·h。他們家新購進一套用電設備，為測試該設備電功率大小，僅讓該用電器工作10min，表盤轉過100r，此用電設備的功率大約為 W。

在做“決定電阻大小的因素”的實驗時，需要在電壓相同的條件下，比較通過的不同導體的電流，發現決定電阻大小的因素。下表是幾種實驗用導線的參數：

（1）為了研究電阻與導體材料有關，應在上表中選用導線C和導線 。

（2）為了研究電阻與導體的長度有關，應在上表中選用導線C和導線 。

（3）為了研究電阻與導體橫截面積的關系，應在上表中選用導線A和導線 。

在某次電學考試的試題中出現，教室內某個開關閉合或斷開時，兩盞燈同時亮同時滅，答案為并聯，一些同學提出兩燈也可以是串聯的，假設你在場，請你根據生活觀察到的現象加以解釋。你提供的現象是 。做出判斷的理論依據是 。

在做“用伏安法測量定值電阻”的實驗中，甲、乙兩位同學的實驗器材都完好準確，他們測量的三組數據分別記錄在下面兩表中：老師看了兩組數據后，認為其中有一位同學的實驗電路接錯了。

（1）你認為線路接錯了的同學是 ；

（2）你的判斷依據是 。

（3）線路改正的方案是 。

小謝利用圖甲所示的電路做“探究通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體電阻的關系”的實驗。

（1）圖乙是未連接好的電路，請在圖上用筆畫線代替導線連接好電路。

（2）在連接電路時，開關應該是 的。

（3）小謝同學在檢查電路連接時，滑動變阻器的滑片應該移到 端。（填“左”或“右”）

（4）探究電流與電壓的關系，應控制不變的量是 。開關S閉合后，將滑動阻器的滑片P從b端移至a端，電流表和電壓表示數變化關系如圖丙所示。實驗時，電源電壓保持3V不變，當滑片P位于a端時，電流表的示數為 A。

（5）探究電流與電阻的關系的實驗過程中，當A、B兩點間的電阻R由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應該采取的正確操作是（ ）

A．保持滑動變阻器的滑片不動

B．將滑動變阻器的滑片適當向左移動

C．將滑動變阻器的滑片適當向右移動

D．適當增加電池的節數

（6）小謝同學得出如下一組數據，請你根據實驗數據在圖中做出I-1/R圖像。根據圖像可以得出的結論： 。