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星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發聲效果，需要調整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的 （選填“音色”、“音調”或“響度”）；調整好琴弦的松緊程度后，他用力拔動了幾下琴弦，他用力的目的是改變琴聲的 （選填“音色”、“音調”或“響度”）。

將一瓶冰凍的礦泉水放在桌上，一會兒瓶壁會出現許多小水珠，這是_____現象。在瓶內冰塊逐漸熔化的過程中，瓶內冰水 （選填“吸熱”或“放熱”）；水的溫度____（填“升高”、“降低”或“不變”）。

即使在0℃以下的冬天，室外冰凍的衣服也能晾干，這是 現象，在此過程中，需要 （選填“吸熱”或“放熱”）；若媽媽做飯時不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙傷，______（填“ ①”或“②”）情況更嚴重，其道理是 。

護士幫病人打針前，通常會先用酒精棉球對注射處進行消毒，此時病人會感到該處變涼爽，原因是酒精涂在該處會發生 （填物態變化名稱）現象，向皮膚周圍 （選填“吸熱”或“放熱”）。護士測量病人體溫用的體溫計是利用液體 的性質。

如左下圖所示，用A、B兩把刻度尺測量同一物體長度，放置正確的是刻度尺 ，其分度值是 ，該物體的長度為 cm。如右下圖所示是人們常用的體溫計，圖中體溫計的讀數是 ℃。

在“測平均速度”的實驗中：

（1）本實驗的原理是： 。

（2）要測量的物理量有： 。

（3）完成表格設計：

（4）小車做的是__________（選填“勻速”或“變速”）運動。

為了探究聲音產生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現象。

甲：在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。

乙：使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。

丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發出不同的聲音。

丁：放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小。

（1）能說明聲音產生條件的兩個實驗現象是 。

（2） 說明了聲音傳播需要的條件是聲音一定要在介質中傳播。

（3） 說明了發聲體振動頻率不同， 聲調不同。

小明要探究聲音的響度和振幅是否有關。

實驗器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細線等。

操作步驟：

（1）用細線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；

（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較 的聲音，讓音叉一臂的外側靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度；

（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較 的聲音，且讓音叉一臂的外側接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個較大的角度。

結論：聲音的響度與聲源振動的 有關。

（1）本實驗除甲圖中所示的器材外，還缺 。

（2）在圖乙中BC段表示 過程。 段表示水的沸騰過程。

（3）計時5分鐘時燒杯中的物質是 （選填“固體”、“液體”、“氣體”或 “固液共存”）狀態。

（4）從圖乙看水的沸點是 ℃；凝固點是 ℃。

（5）水的沸騰過程中的特點是 。

（6）圖乙中 段不是根據本實驗裝置所測得的數據畫出來的。

（7）圖丙中 （選填“a”或“b”）是計時8分鐘時燒杯中氣泡上升的情景。

超聲波在海水中的傳播速度為1500m/s，如果從某處海面豎直向海底發出超聲波經4s返回海面，該處海深是多少？