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如圖是皮球落地后彈跳過程中，每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片．A、B是同一高度的兩點，則A點的重力勢能 B點的重力勢能（選填“大于”“小于”或“等于”）； 則A點的動能 B點的動能（選填“大于”“小于”或“等于”）；此過程中皮球的機械能 （選填“增大”“減小”或“不變”）．

根據安全用電原則，將圖中開關、兩只“220V 40W”電燈連在家庭電路中，要求開關同時控制兩燈，且能正常發光．

根據圖中通電螺線管的N圾，標出磁感線方向、小磁針的N極，并在括號內標出電源的正、負極。

如圖甲是電吹風的電路圖，乙圖是電路元件實物圖，選擇開關繞O點轉動，可分別置于OAB、OBC、OCD三個位置，使電吹風分別處于“熱風檔”、“冷風檔”、“停止”三個狀態．請根據甲圖的電路圖將乙圖的實物電路圖補畫完整．

南昌近年在象湖、愛溪湖、紅谷灘等地建成了濕地公園．水域面積大大增加，不僅起到了美化綠化作用，提升了城市形象，而且改善了周邊生態環境，附近居民明顯感覺到晝夜溫差變小了．請你運用所學物理知識，做出簡要的解釋。

如圖所示，人們日常生活和工作中經常使用的一種插線板．現在市場上有一些劣質插線板，經質檢部門檢查發現，部分劣質插線板電源線芯線比合格產品細．請根據焦耳定律解釋使用這種插線板將會存在什么隱患．

為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小聰所在的實驗小組用漆包線（表面涂在絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵，結合其它實驗器材做了如圖所示的實驗。根據b、c、d中觀察到的情況，完成下面填空：

（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數目的不同，來判斷它______________不同。

（2）通過比較_________兩種情況，可以知道通過的電流越大，電磁鐵的磁性越強。

（3）通過比較d中甲、乙兩個電磁鐵，發現外形結構相同的電磁鐵，通過相同的__________時，線圈匝數越_______，磁性越強。

為了比較水和沙子容熱本領的大小，小明做了如圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數據記錄如下：

（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質 。

（2）分析下表中的實驗數據可知；質量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量 （大于／小于）沙子吸收的熱量。

（3）如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子， （沙子／水）升高的溫度更高．

（4）實驗中有些同學發現：剛開始加熱時，情況與（3）結論不符，你認為可能的原因是： 。

我們常常將看似無關的兩個事物或現象聯系起來，進行“類比”。“類比法”可以幫助我們理解概念、鞏固知識，以下是兩個“類比”學習案例：

（1）將如圖所示的“水路”模型類比基本電路，可以發現：

①葉輪機在“水路”中的作用與下面哪個元件在電路中的作用相當?（ ）

A．電源 B．開關 C．用電器 D．導線

②類比“水路"模型中“水壓是使水管中水定向運動形成水流的原因”，我們很容易理解電壓是使電路中 定向運動形成 的原因。

（2）運用“類比法”，我們還可以將實驗室交流發電機和直流電動機列表比較，請完成表中的三處填空（將答案直接寫在橫線上）。

物理學中，磁場的強弱用磁感應強度B（單位是T）表示，B越大，磁場越強調B=0，表示沒有磁場．如圖電阻的大小隨磁場的強弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻．

（1）如圖甲是某物理興趣小組的同學測出的某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖象．根據此圖象分析可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而 （選填“增大”或“減小”）．

（2）小明同學將該磁敏電阻R放在磁場外（磁感應強度B=0），接入圖乙所示電路，閉合開關后，電流表示數如圖丙所示，則流過磁敏電阻R的電流為 mA，此時磁敏電阻R兩端電壓表為 V．

（3）只要在圖乙中再連入一個電壓表，就可測量磁敏電阻的阻值，利用圖甲，可知道相應位置的磁感應強度大小．請你幫助小明同學在圖上將電壓表連入電路．

（4）小明同學正確接線后，將磁敏電阻R置于磁場中的A點，然后接通電路，并調節滑動變阻器，此時電壓表和電流表的示數分別為7V和20mA，則A事業的磁感應強度B= T．改變磁敏電阻R在A處放置的方向，發現電壓表和電流表的示數都不變，則表明該磁敏電阻的阻值與磁場方向 （選填“有關”或“無關”）．