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跳繩是一種簡便易行的鍛煉方式．如圖所示描繪了小明同學某次跳繩時重心移動的高度h隨時間t變化的圖象．按圖象中的規律跳繩，小明1min能完成的跳繩個數為 ，若他質量為50kg，則在此過程中，他克服重力做功的功率為 W．（g取10N/kg）

電梯是高層住宅必備的交通工具。如圖甲所示是某種升降電梯工作原理圖，它由轎廂、對重、電動機、鋼絲繩、滑輪等部件連接組成，電動機和對重通過鋼絲繩分別給轎廂施加拉力，連接轎廂的兩根鋼絲繩非常靠近，轎廂與對重的運動方向始終相反。對重的質量為400kg，空轎廂的質量是500kg，額定載重量是1000kg。某次電梯滿載上升時的v一t圖像如圖乙所示。不計鋼絲繩重力和一切摩擦。（g=10 N/kg）

（1）電梯勻速上升的高度是 m。

（2）電梯勻速運動階段，對重的重力做的功是 J 。

（3）電梯勻速運動時，電動機鋼絲繩對轎廂拉力的功率是 W。

按要求作圖：

如圖所示，為了讓杠桿靜止在圖中位置，請作出重物G的重力示意圖和在A點所施加的最小動力F的示意圖。

如圖所示，某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B，畫出最省力的繞線．

小紅猜想動能的大小可能與物體的質量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關．

A．讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．

B．讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．上述甲、乙兩組實驗中：

（1）圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是____________．

（2）選用圖甲探究的是動能與____的關系，得出的結論是_______．

（3）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是控制變量法；如圖甲中就是控制了 這個變量。二是轉換法，就是用_________來顯示小球動能的大�。�

（4）實驗中若水平面絕對光滑且不考慮空氣阻力，還能得到結論嗎？說說你的理由。理由：________。

用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率，實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升。

（1）實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數F為________N，鉤碼總重G為1．0 N，鉤碼上升高度h為0．1 m，測力計移動距離s為0．3 m，則杠桿的機械效率為_______％。請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因：____________；

（2）為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關，一位同學用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到如表所示的兩組數據：

根據表中數據，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關，鉤碼越重其效率越高”的結論? 答：__________；請簡要說明理由：_________________。（至少寫一個）

如圖，一卡車車廂底板據地面1．5m高，小明把一塊3m長的鋼板AB搭在車廂底板上，構成一個斜面，他通過這個斜面，用F=600N的力，在20s內把一個大木箱由B處推到A處，已知木箱重1000N．求：

（1）小明推木箱做了多少有用功？

（2）這個過程中，小明推木箱的功率。

（3）該斜面的機械效率。

（4）木箱受到的摩擦力。

用如圖所示的滑輪組勻速提升重為200N的物體，人對繩子的拉力為125N，不計繩重和摩擦，

（1）滑輪組的機械效率為多少？

（2）如果人的體重為600N，拉動過程中繩始終未斷裂，他用此滑輪組能提升的最大物重為多少？

吉它是年輕人喜愛的一種樂器．在演奏前，需要調整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調節琴弦發聲時的（ ）

A．振幅 B．響度 C．音調 D．音色

甲、乙兩車分別從P、Q兩點同時相向運動，它們的s—t圖像分別如圖（a）、（b）所示，經過6秒甲、乙相遇。甲、乙的速度分別為v甲、v乙，P、Q間的距離為s，則（ ）

A．v甲>v乙，s=16米 B．v甲>v乙，s=8米

C．v甲<v乙，s=16米 D．v甲<v乙，s=8米