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學習了聲音的產生和傳播后，小明同學做了以下小結．請你在橫線上為小明填上空缺．

（1）悠揚的笛聲聲源是 （填“固體”“液體”或“氣體”）；

（2）聲音在水中的傳播速度__________（填“大于”、“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度；

（3）在月球上，聲音不能傳播的原因是_____________________；

（4）如下圖所示，甲、乙是兩種聲音的波形圖，由圖形可知：圖________是噪聲的波形．

聲音在空氣中傳播速度約為 m／s。雷雨交加的夜里，小明同學看到閃電后約8s聽到雷聲，小明距雷電產生的地方大約_______m。

城市主要道口設有噪聲監測設備，某時刻設備的顯示屏上顯示41．10的數字，這個數字的單位是 ，若有大卡車路過，顯示屏上顯示的數據將 （選填“增大”、“不變”或“減小”）

如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，該實驗說明了 。其中小球的作用是（ ）

A．使聲音放大 B．顯示音叉的振動

C．說明小球在發聲 D．一種裝飾

如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個實驗說明右邊音叉的振動靠 （填傳聲介質）傳給了左邊的音叉。在月球上左邊的音叉 （能/不能）振動。

如下圖所示，是夏天身體健康的王剛同學在游泳上岸后站立時的情境示意圖，他從游泳池起來后，冷得直哆嗦，這是因為水 （填物態變化） （填“吸熱”或“放熱”）的緣故；此物態變化是物質由 態變成 態的過程。圖中王剛的姿勢是為了 （選填“加快”或“減慢”）水分的蒸發．

某同學為了探究物體發聲時振動的頻率高低與哪些因素有關，他選擇了四根鋼絲進行實驗，如下圖所示。具體數據如下表：

（1）用同樣的力撥動鋼絲甲和乙，發現撥動乙鋼絲時的音調高。由此可以得出的結論是：在弦的長度、松緊程度相同時，振動的頻率高低與弦的 有關。

（2）為了探究發聲體振動的頻率高低與弦的長度的關系時，他應用同樣大小的力先后撥動________和 鋼絲。

（3）上述實驗中所使用到的方法是_________________

（1）提出問題：觀察下圖，結合生活實際，液體蒸發的快慢與哪些因素有關？

（2）猜想與假設：液體蒸發的快慢可能與下列因素有關：

a．液體表面積的大小；

b．液體 的高低；

c．液體 的快慢。

（3）進行實驗、收集證據（針對猜想a）

Ⅰ 取兩塊相同的玻璃板。

Ⅱ 在玻璃板上分別滴一滴質量的酒精，使兩滴酒精表面積大小明顯不同，如圖所示。

Ⅲ 保持酒精的溫度和酒精 相同。

Ⅳ 若干時間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同。

（4）分析與結論

液體蒸發快慢與液體表面積的大小 （填“有關”或“無關”）

（5）本實驗通過比較剩下的酒精多少來比較蒸發的快慢，這種研究方法叫 法。

如圖是探究聲現象時常用的裝置．

（1）圖甲所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時，發出的聲音的音調________，這說明音調跟發聲體的________有關。

（2）圖乙中，擊鼓時，用力不同，聽其發聲，觀察紙屑被彈起的高度；這個現象說明聲音的______和______的關系。

（3）如圖丁當用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內的空氣，鈴聲將會______（填“變大”或“變小”）；停止抽氣，并讓空氣重新進入玻璃罩內，鈴聲將會______。（填“變大”或“變小”）假如抽氣機把罩內空氣全部抽去，當你靠近玻璃罩時______（能/不能）聽到鈴聲；我們可以由此推理得出 。

（1）除了圖（1）中所示的器材，還需要一個重要的測量儀器是_____________。

（2）該實驗器材裝配的合理順序是（填序號）_________（①燒杯；②酒精燈；③溫度計；④鐵圈及石棉網）。

（3）圖中（1）的錯誤操作是 。

（4）在圖（2）中, 你認為圖________（選填A或B）是水沸騰時的情景。

（5）觀察上面表格中的數據，有一處錯誤數據是 ℃。根據正確數據在圖（3）中描繪出水的溫度隨時間變化的關系圖線。

（6）由圖象（3）可知，水在沸騰過程中，水沸騰的特點是溫度 （選填“升高”、“不變”或“降低”）；繼續 。（選填“吸熱”或“放熱”）

（7）由圖象（3）可知，水的沸點是 ℃，由此可判斷當地的氣壓 （選填“大于”、“等于”或“小于”）1個標準大氣壓。

（8）小敏發現撤掉酒精燈時，燒杯內的水沒有立即停止沸騰，你認為可能的原因是_______。（寫出一條即可）

隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學隔音效果，小華學習了有關聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設計了如下實驗進行探究，請閱讀并回答下列問題，實驗步驟：

①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復以上實驗，得到表中的數據：

回答問題：

（1）小華設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到聲音的響度越 （選填“小”或“大”）的原理。

（2）根據小華所得數據可知待測材料隔聲性能由好到差的順序為_____________（填表格中材料前的序號）。

（3）仔細分析可知相對粗糙的材料比相對平滑材料隔音性能 （選填“好”或“差”），猜想其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料 （選填“強”或“弱”）。

（4）如果給你一塊海綿材料，你認為其隔聲性能與報紙相比， （選填“海綿”或“報紙”）隔聲性能好一點。