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在圖甲所示的電路中，當開關S從2轉到1時，根據電流表和電壓表對應的示數，在U﹣I坐標中描繪了相對應的坐標點，如圖乙所示，電源電壓是 ，電阻R1的阻值是 ，電阻R2的阻值是 ．

如圖甲所示的電路中，電壓表V1和V2的示數之比為1：3，則定值電阻R1：R2= ；若將電阻R1、R2改接為如圖乙所示的電路，則電流表A1、A2的示數之比為 ，在相同的時間內R1、R2消耗的電能之比為 ．

如圖所示是某同學家電能表上個月底的示數．如果他家這個月消耗了100kW•h的電能，則本月底電能表示數應該是 kW•h．單獨接入某用電器工作一段時間，電能表的轉盤轉過20圈，該用電器消耗 kW•h的電能，合 J．

作圖：

（1）如圖，用輕質桿將一電燈吊起，O點是支點．請畫出動力F1的力臂L1和阻力F2的示意圖．

（2）家用電吹風，由電動機和電熱絲等組成，為了保證電吹風的安全使用，要求只能吹熱風或吹冷風，不能只發熱不吹風；請在圖中用筆畫線連接好符合要求的電路圖．

物理興趣小組在測量滑輪組機械效率實驗中，利用如圖所示的滑輪組進行了4次測量，測得數據如下表所示．

（1）實驗中應豎直向上 拉動彈簧測力計．

（2）第4次實驗測得的機械效率為 %．

（3）比較 兩次實驗，小組同學發現：同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度無關；比較第3、4次實驗數據可知，同一滑輪組， 越大，機械效率越高．第4次拉力做的額外功與第3次相比 （選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可見機械效率提高的原因是 ．

（4）小芳對上述四個機械效率取平均值，并認為它是這個滑輪組準確的機械效率．這種做法對嗎？ ，請說出理由： ．

在研究“導體電流與電阻關系”實驗中，同學們利用阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進行探究，變阻器規格是“10Ω 1A”，電源電壓4.5V并保持不變．

（1）用筆畫線代替導線，將圖甲中電路連接完整（請用簽字筆在答題卡上連線）．

（2）閉合開關前，電流表指針如圖乙所示，對電流表的操作應該是 ．

（3）正確連線后，閉合開關時發現，無論怎樣移動滑片電流表指針幾乎不動，電壓表指針向右偏轉且超過滿刻度，原因可能是 ．

（4）先接入15Ω的電阻，調節滑片時電壓表示數為3V，觀察到電流表示數如圖丙所示，則電流表示數為 A；用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路，應將滑片向 端（選填“左”或“右”）移動，才能使電壓表示數保持3V，并記錄下電流表示數為0.3A；用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路，正確操作，電流表示數為0.6A．

（5）分析三次的實驗數據，可得出電流與電阻的關系是： ．

（6）王強同學繼續探究：他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實驗，發現無論怎樣移動滑片都不能滿足電壓表示數為3V，原因是 ；要使電壓表示數保持3V，要求變阻器的最大阻值最少為 Ω．

在測電阻的實驗中，實驗的器材有：干電池3節，電流表、電壓表各1個，開關2個，滑動變阻器1只，待測電阻2個，導線若干．

（1）圖甲是實驗的電路圖．小明按照電路圖連接電路時，開關應 ．

①閉合開關S后，小明發現電流表和電壓表的指針均不動．他斷開開關S，檢查線路連接無誤后，把電壓表與b點相連的那根導線改接到c點，再次閉合開關S時，發現電流表的指針仍不動，但電壓表的指針有明顯的偏轉．若電路中只有一處故障，則故障是 ．

②排除故障后，正確連接電路，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P，當電壓表的示數為1.6V時，電流表的示數如圖乙所示，則電路中的電流為 A，Rx= Ω．

（2）實驗時某小組同學想利用一只電流表和最大阻值為R0的滑動變阻器完成對未知電阻Ry的測量．如圖所示丙是他們按照設計想法連接的部分實驗電路．

①請你依據下面的實驗步驟，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整．（請用簽字筆在答題卡上連線，只添加一條導線）．

實驗步驟：

A．開關S1和S2都斷開，將變阻器的滑片P移到 處；

B．保持滑片P位置不動，只閉合開關S1時，讀取電流表的示數為I1；

C．再閉合開關S2時，讀取電流表的示數為I2（I2＞I1）．

②請你用I1、I2和R0表示Ry，則Ry= ．

如圖所示的電路中，電源電壓不變，電阻R1的阻值為20Ω．當斷開開關S1和S2，閉合開關S3時，電流表的示數為0.50A；當斷開開關S2，閉合開關S1、S3時，電流表的示數為0.90A．求：

（1）電阻R2的阻值．

（2）斷開開關S1和S3，閉合開關S2時，加在電阻R1兩端的電壓．

如圖，電源電壓為6V，電阻R0=10Ω，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V，滑動變阻器R上標有“20Ω 0.5A”字樣．求：

（1）當電路中電流最小時，1min內電流通過電阻R0做的功．

（2）為了保證電路安全，滑動變阻器R接入電路的最小阻值．

“請大家安靜，現在準備考試！”監考老師要求考生減少聲音的（ ）

A．頻率 B．音調 C．響度 D．音色