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如圖甲所示的電路中，電壓表V1和V2的示數之比為1：4，則定值電阻R1：R2= ；若將電阻R1、R2改接為如圖乙所示的電路，則電流表A1、A2的示數之比為 ，在相同的時間內R1、R2消耗的電能之比為 ．

按照題目要求作圖．

（1）如圖甲所示，小球沿固定斜面自由滾下．畫出小球所受重力和支持力的示意圖．

（2）如圖乙所示，A′B′是物體AB在平面鏡中所成的像，畫出平面鏡的擺放位置．

（3）請在圖丙中用筆畫線代替導線將燈泡（均標有“220V 25W”）與開關正確接入電路，要求開關同時控制兩燈泡，且能正常發光．

一名體重為520N、雙腳與地面接觸面積為400cm2的學生站在水平地面上向下拉繩，用滑輪組在10s內將400N的重物勻速提升1m．提升重物的過程中滑輪組的機械效率是80%（不計繩重及摩擦），求：

（1）畫出滑輪組的繞線方式；

（2）拉力F的大�。焕�力F的功率；

（3）他站在地面上勻速拉繩時地面對人的支持力．

如圖是某型號電熱水器的電路原理圖．R1、R2為電熱絲，通過開關S在1、2、3之間接通對應的電路，從而實現斷電、加熱、保溫之間的切換．已知該電熱水器的保溫功率為1.1kw，R2=8.8Ω．

（1）求電熱絲R1的阻值．

（2）通過計算說明安裝該電熱水器時，至少應選擇下表中橫截面積為多大的銅芯導線．

（3）若某次在保溫功能下使用該熱水器10min，熱水器共消耗電能5.346×105J，求此時加在熱水器兩端的電壓U實．

（1）加熱一定時間后，溫度計的示數如圖甲所示，此時水的溫度為 ℃；

（2）圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是 ；

（3）另一組的小華實驗時在燒杯上加蓋了紙片，這種做法的優點是 ；

（4）實驗后，大家提出了這樣的疑問：如果不對水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師將一杯剛停止沸騰的水放進密封玻璃罩中，如圖丙所示．接通抽氣機電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然再次沸騰起來．你的解釋是 ．

小陸小組在實驗室測量酸奶的密度．他準備了量筒（如圖甲所示）和天平．

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發現指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向 調，使天平橫梁平衡．

（2）他先用天平測出空燒杯的質量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質量m1= g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質量m2=57.6g；則酸奶的密度為 kg/m3．同組的小紅觀察發現，用針筒測量酸奶體積，還有一個優點是： ．

（3）同組的小昊同學在實驗中發現了一個“問題”，他發現5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”，這會導致測得的酸奶密度比實際值 （偏大/偏小/不變）；于是，小昊和小陸想出了一種正確測量方法，小陸接著做出了正確的操作：將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯，測量燒杯和剩余酸奶的總質量m3，記下此時 ，則酸奶密度表達式： ．

在“探究物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗中，小球由斜面的某位置由靜止滾下，撞擊水平面上的小木塊：

（1）實驗中通過觀察 ，來判斷小球動能的大小，該物理方法稱為 （轉換法/控制變量法）；

（2）讓質量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達水平面的 相同；比較甲、乙兩圖的實驗，可得出的結論是 ；

（3）為了探究動能大小與速度的關系，應選擇 兩個圖進行比較．

在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）．

（1）為了能夠順利完成實驗探究，下列兩種規格的滑動變阻器應選用

A．“10Ω 0.5A”的滑動變阻器

B．“50Ω 0.5A”的滑動變阻器

（2）閉合開關前，應將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到 （A/B）端．

（3）閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發現小燈泡始終不發光，電壓表無示數，電流表有示數，若電路只有一處故障，則故障原因是 ．

（4）排除故障后，閉合開關，移動滑片，電壓表的示數如圖乙所示，其讀數是 V；為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向 （A/B）端移動．

（5）根據實驗測得的數據，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系圖象（如圖丙所示）．分析圖象可知：

①小燈泡的額定功率為 W．

②小燈泡燈絲電阻是變化的，主要是受 變化的影響．

③實驗中觀察到：當小燈泡兩端的電壓低于0.5V時，小燈泡不發光，根據圖象分析其原因是 ．

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手機信號屏蔽器

上初三的小中聽去年參加高考的哥哥說，現在為了防止考生在考場內使用手機進行作弊，每個考場都會放置一個手機信號屏蔽器．愛動腦筋的小中想，手機信號屏蔽器的原理是什么呢？于是，他上網查閱了相關的資料．

手機工作時是在一定的頻率范圍內，手機和基站通過無線電波聯接起來，以一定的波特率和調制方式完成數據和聲音的傳輸．手機信號屏蔽器針對手機通訊的原理，屏蔽器在工作過程中以一定的速度從前向信道的低端頻率向高端掃描．該掃描速度可以在手機接收報文信號中形成亂碼干擾，手機不能檢測出從基站發出的正常數據，使手機不能與基站建立聯接，達到屏蔽手機信號的目的．手機表現為搜索網絡、無信號、無服務系統等現象．由于3G信號的手機上市和使用，屏蔽器也由老式的4根天線改進為現在增強型的5根天線的新式屏蔽器（如圖），使它對3G手機信號也能進行屏蔽和干擾．

手機信號屏蔽器在通電后，工作電源在4秒內從零上升到穩定．起動完成后，35秒內使作用范圍內的手機被屏蔽．它的發射功率為1W±200mA，控制范圍在40米左右．屏蔽器主要針對各類考場、加油站、法庭、金融、監獄、公安、軍事重地等禁止使用手機的場所．

請回答下列問題：

（1）手機和基站之間聯接的無線電波 （屬于/不屬于）可見光；

（2）手機信號屏蔽器主要是阻礙電磁波傳遞 （信息/能量）；

（3）屏蔽器的作用頻率有800MHz、900MHz、2000MHz等幾個不同的頻率，這幾個不同頻率的無線電波在真空中傳播速度是 （相同/不同）的；

（4）針對“手機信號屏蔽器能否屏蔽固定電話的信號”這個問題，小中設計了幾個不同的探究方案，其中可行的是 ；

A．用屏蔽器覆蓋范圍內的手機撥打覆蓋范圍外的固定電話

B．用屏蔽器覆蓋范圍內的固定電話撥打覆蓋范圍外的手機

C．在屏蔽器覆蓋范圍內用固定電話撥打密閉在金屬盒中的手機

D．在屏蔽器覆蓋范圍內用手機撥打密閉在金屬盒中的固定電話

（5）由于3G、4G信號的手機出現，手機信號屏蔽器必須更新為增強型的．所謂增強型，是指增大了屏蔽器的 ．

A．額定功率 B．額定電壓

C．作用頻率 D．電磁波速度．

通過對《聲現象》的學習，你認為下列說法中正確的是（ ）

A．只要物體振動就一定能夠聽到聲音

B．“震耳欲聾”說明聲音的音調很高

C．在校園內植樹可以減弱校外傳來的噪聲

D．超聲波的頻率很低，所以人聽不到