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如圖，在冷空氣層中噴灑干冰（固態二氧化碳）是“人工增雨”的一種常用方法，請用學過的物理知識解釋“人工增雨”的原理．

濟南素有火爐之稱，暑期有一段持續的“桑拿天”，居民家里的空調、電扇都閑不住，很容易使線路因為“超負荷”工作而引發火災．請你根據所學過的物理知識解釋說明這一現象．

抽油煙機的主要電器部件由風機（電動機）、照明燈、風機開關S1和照明開關S2組成．抽油煙和照明可同時進行，也可以單獨進行．方框內已畫出了抽油煙機連接線的插頭部分，請你完成該抽油煙機的內部電路原理圖．

請在如圖所示的家庭電路中，以筆畫線代替導線，將一個兩孔插座和一個帶按鈕開關的螺口燈泡接入電路．

如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為20Ω．當斷開開關S2，閉合開關S1時，電流表的示數為0.5A；當開關S1、S2都閉合時，電流表的示數為0.9A．

請你計算：

（1）電源電壓；

（2）R2的阻值．

（3）開關S1、S2都閉合時，5min內電流通過R2所做的功．

如圖是電飯鍋的電路圖．R1是發熱電阻，R2是分壓電阻．當開關S閉合時電飯鍋處于加熱狀態，當開關S斷開時電飯鍋處于保溫狀態．已知加熱功率為1100W，保溫電流為0.2A（假定R1、R2阻值不變）求：

（1）該鍋將1kg水20℃的水燒開（在標準大氣壓下），水吸收的熱量為多少？

（2）發熱電阻R1的阻值；

（3）保溫狀態下，10min內發熱電阻產生的熱量．

如圖，在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱．

（1）加熱相同時間后，分別測量兩者的溫度，發現沙子的溫度明顯高于水，這是因為 ；加熱時攪拌沙子，目的是 ．

（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會兒發現裝水燒杯上方的玻璃片內側有小水珠，用手摸兩個玻璃片，發現裝 （沙子/水）燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是 ．

小哲在去辦公室問老師磁場問題時，看到一個如圖1所示的儀器，通過自學知道這是通電螺線管，在得到老師的允許和幫助下，他和同學一起探究其磁場特點．

（1）他們首先探究通電螺線管周圍是否存在磁場．連接好電路后，他們將1個小磁針分別放在螺線管外部的不同位置，發現小磁針都不動．閉合開關后，重新放置小磁針，發現無論小磁針放在螺線管周圍的那個位置，均發生偏轉．于是他們得出結論：通電后的螺線管周圍存在 ．此時，如果移走小磁針，該結論則 （選填“成立”或“不成立”）．

（2）細心的小哲還發現通電后，小磁針不但偏轉，而且在不同位置N極指向各不相同，他猜想此現象是因為通電螺線管磁場的分布特點造成的．于是他們設計實驗方案如下：先將鐵屑均勻地灑滿玻璃板，再通電，鐵屑會被磁化，每一個小鐵屑都相當于一個 ，根據鐵屑受力轉動后的分布情況，就可以知道通電螺線管的磁場分布特點了．但在進行實驗時，通電后，大多數鐵屑并沒有發生轉動，他們輕輕敲擊玻璃板面，才觀察到了如圖2所示的鐵屑分布情況，輕輕敲擊玻璃板面的目的是為了減小 ．他們分析論證后得出結論：通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似．

（3）同學小煒仔細研究了鐵屑分布情況之后，他提出我們前面學習磁場時，有關磁感線的方向規定是：在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極發出，最后回到S極．但從我們的實驗現象看，好像在磁體內部也存在磁場，那么磁體內部的磁場方向是怎樣的？請你設計一個實驗，利用本實驗的器材和裝置，進一步探究磁體內部的磁場方向情況．你設計的實驗方案是： ．

王強同學觀察到現在的手電筒大都由原來的一個小燈泡換成了多顆發光二極管，他通過使用發現這種手電筒非常明亮而且還非常省電．他很好奇，于是就到電子器材商店買了兩顆這種發光二極管準備用實驗測出它的額定功率．從包裝盒上，他了解到這種發光二極管的額定電壓是3V，正常發光時電阻約為80Ω左右．當他選好器材（電源是電壓為6V的蓄電池，滑動變阻器上標有“20Ω、1A”字樣）并將實驗電路連成如圖甲所示的情況后：

（1）請你用筆畫線當導線，替他把電路連接完整（要求選擇合適的量程，導線不交叉）；

（2）實驗前，老師建議王強同學先使用電壓表的大量程．王強將電路連好并檢查無誤后，再將滑動變阻器調到圖中的端 （填“A”或“B”），這時，他閉合開關后發現發光二極管非常明亮且還冒煙，接著就被燒壞了．產生這種現象的原因是滑動變阻器的 ，使發光二極管兩端電壓 ．

（3）王強同學更換合適的器材后，再次閉合開關發現發光二極管不發光，電流表指針有明顯偏轉，電壓表卻無示數，產生這一故障的原因是 ；

（4）當王強排除故障后，按照正確的操作規則將電壓表的示數調到 V，這時他觀察到電流表示數如圖乙所示，則這時通過發光二極管的電流是 A，發光二極管的額定功率是 W．

下列事例中，屬于慣性造成危害的是（ ）

A．乘客在緊急剎車時摔倒 B．拍打被子去掉灰塵

C．運動員采用助跑跳得更遠 D．投出的籃球飛向籃筐