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如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示．

（1）本實驗的科學探究方法是： ；

（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結論；

（3）通過實驗小麗得出結論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關，而且跟受力面積有關．小麗的結論 （選填“正確”或“不正確”）

（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了： 來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是： 來增加壓力作用的效果．

小華在課外探究彈簧的伸長與拉力的變化關系時，記錄相應的實驗數據如下：

（1）彈簧下未掛鉤碼時，彈簧的長度為 ，彈簧的伸長為 ．

（2）當彈簧的伸長達到4cm時，彈簧的拉力為 N．

（3）當彈簧下掛300g、400g鉤碼時，彈簧的長度已不再改變，這說明 ．

（4）分析實驗數據，你可得到的結論是 ．

（5）根據數據我們可知，彈簧的長度與拉力是否成正比 （填是或否）．

重為8×104N的卡車，在水平公路上勻速直線行駛時受到的阻力是車重的0.02倍．求卡車受到的牽引力．

質量為6×103kg的四輪汽車在平直的公路上以10m/s的速度勻速行駛，每個輪胎與地面的接觸面積為0.05m2g取，10N/kg，求：

（1）汽車所受重力的大小；

（2）汽車靜止在水平地面上時對地面的壓強．

如圖所示，平底茶壺的質量是400g，底面積是40cm2，內盛0.6kg的開水，放置在面積為1m2的水平桌面中央．試求：

（1）水對茶壺底部的壓力；

（2）茶壺對桌面的壓強．

下列四位科學家中，以其名字命名功的單位的是（ ）

A．伽利略 B．牛頓 C．帕斯卡 D．焦耳

托起兩個雞蛋所用的力大約是（ ）

A．1N B．0.5N C．2N D．1.5N

下列四個實例中，能夠增大壓強的是（ ）

A．推土機裝有寬大的履帶 B．駱駝的腳掌很寬大

C．鐵軌下面鋪放枕木 D．蚊子尖尖的口器

如圖所示，生活中的杠桿屬于費力杠桿的是（ ）

A．筷子

B．瓶起子

C．羊角錘

D．獨輪車

下列實例中，人對物體做功的是（ ）

A．學生背著書包在水平路面上勻速前進

B．人推車，車未動

C．足球被踢后，在草地上滾動一段距離

D．舉重運動員將杠鈴舉起