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用直角三角尺、重垂線來判斷桌面是否水平。

操作方法：（也可以用圖描述操作方法）

實驗現象：①若桌面水平：_______________．

②若桌面不水平：________________．

實驗中利用的物理知識：重力的方向總是______________．

探究水對容器底的壓強。將一由A和B構成、兩端開口的玻璃制品的底部扎上薄橡皮膜，做成容器。A、B的橫截面積分別為SA和SB，且SA=2SB=40cm2。（容器壁的厚度忽略不計，ρ水=1．0×103 kg／m3，g取l 0 N／kg）．實驗過程如下：

①將容器固定在放有電子秤的鐵架臺上，使橡皮膜剛好與電子秤完全接觸，且電子秤的示數為零，如圖13所示。

②往容器內分三次緩慢倒入適量的水，將收集的數據填入下表中．

③繼續往容器內緩慢倒入60 g水后，水進入了容器，B部分，且在B內的高度為1 cm。然后容容器內再分三次緩慢倒入適量的水，再將收集的數據填入下表中。

④計算水對容器底的壓強

同答下列問題：

（1）將表格中的空白處補充完整。

（2）分析表中數據可知：水對容器底的壓強與水的深度______。若在一底面積為40 cm2的圓柱形容器中裝入300g水，水對容器底的壓強為______Pa，與表格中第5組．數據對比可知水對容器底的壓強與受到的重力大小 （選填“有關”或“無關”）。

（3）容器A部分的高度為________cm。

小明利用如圖1 4所示的電路“探究串、并聯電路中電流的關系"。

（1）探究串聯電路中電流的關系。

①用筆畫線代替導線將開關S3連入電路中。（要求：只閉合開火S3后，R1、R2以及電流表串聯；導線不許交叉）

②小明將S3閉合后，發現電流表均無示數。于是他用一只電壓表對電路故障（電路中只有一處故障）進行了檢測，將電壓表接在R1兩端時，電壓表與電流表均無示數；接在R2兩端時，電壓表有示數，電流表無示數。電路中的故障是__________________。

小明排除故障后繼續實驗，讀出了電路中各電流表的示數，得到了串聯電路中電流的關系是：串聯電路中各處電流相等。

（2）完成上述實驗后，小明繼續探究并聯電路中電流的關系。

①各開關的連接情況是_________________（填寫各開關斷開或閉合）。

②分析實驗中各電流表的讀數（如圖所示），可知并聯電路中電流的關系是：_______________．

③電阻R1：R2=_________．

（3）為了驗證結論的普遍性，你可以采用的方法是：______________．

如圖所示，某建筑工地用電動機、定滑輪和斜面組．成的裝置，將重為1 600 N的建材山斜面底端勻速拉到頂端。已知斜面傾角為30°。，斜面高為4．5 m，建材移動的速度為0．4 m/s，電動機的輸出功率為400 W，斜面的效率與整個裝置的效率之比η1：η2=10：9。（忽略定滑輪處摩擦及繩中）求：

（1）對建材做的有用功。

（2）斜面的效率。

（3）電動機消耗的電能。

如圖所示，電源電壓可調，燈泡L規格為“1 5 V 45 W”，且燈絲電阻不隨溫度變化。電流表量程為“0～0．6 A”和“0～3 A"，滑動變阻器尺的規格分別為“25 Ω 2 A’和“1 0Ω 3 A”。

（1）將電源電壓調到1 8V，閉合開關，移動P，使燈泡正常發光。求燈泡的電阻和燈泡消耗的最小功率。

（2）將電源電壓調到l 5 V，用定值電阻R0替換燈泡，P置于中點A，閉合開關，電流表指針指到滿偏刻度的三分之二位置（可能重新選擇了電表最程和變阻器R）。然后將P從A移到最左端B，兩表示數的I-U關系如圖20所示。通過計算判斷所用變阻器的規格。

下列估測與實際最相符的是 （ ）

A. 學生課桌的高度是1m B. 某中學生的質量為50kg

C. 人步行的速度是3．6m/s D. 家用冰箱的功率為1000w

下列聲現象中，能說明聲音的傳播需要介質的是 （ ）

下列物態變化需要吸熱的是 （ ）

下列現象中，由于光的直線傳播形成的是 （ ）

下列不屬于慣性現象的是 （ ）