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下列做法用來改變音調(diào)的是（ ）

A．老師用擴(kuò)音器講課

B．摩托車上裝消音器

C．用大小不同的力敲擊同一個音叉

D．依次敲擊裝有不同高度水的瓶子

為了檢驗(yàn)人躺著和站立時身高長度是否有差異，選用下列哪種刻度尺最合適（ ）

A．量程3m，分度值1mm B．量程10m，分度值1dm

C．量程30cm，分度值1mm D．量程15cm，分度值0.5mm

下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ）

A．

發(fā)聲的音叉激起水花

B．

音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)

C．

鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調(diào)變高

D．

抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小

人對遠(yuǎn)處大聲講話時，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（ ）

A．增大說話頻率

B．增加傳入對方耳朵的聲音的響度

C．改變講話的音色

D．增大講話人的肺活量，使人更易講話

李陽同學(xué)為了測某一品牌導(dǎo)線的直徑，他采用了以下的辦法．剪下一段導(dǎo)線后，把這段導(dǎo)線緊密地單層在一支鉛筆上纏繞40圈，形成一個導(dǎo)線圈，再用一把刻度尺去測量這導(dǎo)線圈的長度，測量情況如圖所示．

則這把刻度尺的分度值是 mm．這個導(dǎo)線圈的長度是 cm，這一品牌導(dǎo)線的直徑是 mm．

某同學(xué)家距學(xué)校600m，他以 速度從家步行至學(xué)校需要的時間是500s；以該同學(xué)身上背著的書包為參照物，他是 （選填“運(yùn)動”或“靜止”）的．

如圖所示是公路旁的交通標(biāo)志牌．如果這時車以10m/s的速度勻速行駛，那么車 （選填“違反”或“不違反”）交通規(guī)則，車經(jīng)過 min到達(dá)收費(fèi)站（保留一位小數(shù)）．

某小組同學(xué)分別測出了甲、乙電動小車做直線運(yùn)動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程﹣﹣時間圖象，如圖（a）、（b）所示．

（1）觀察圖（a）可知，甲車在做 直線運(yùn)動，甲車通過0.6m的路程所用時間為 s．

（2）觀察圖（b）可知，在A、B對應(yīng)的時間段內(nèi)，乙車通過的路程為 m．

（3）比較圖（a）、（b）可知，甲車的速度 乙車的速度．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

一輛小轎車在高速公路上行駛時的速度為85 （填上合適的單位），按照這個速度走完255km的路程需要的時間為 ．

“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，這是唐詩中的名句，船上的客人聽到寒山寺的鐘聲，這是由于寒山寺的大鐘受撞擊發(fā)生了 ，在 中以 形式傳入人的耳中，引起人耳的 振動．