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如圖將兩個(gè)頻率相同的音叉靠近放在桌上，用橡皮錘敲擊其中一個(gè)，使其發(fā)聲．然后再把橡皮錘壓在此音叉上，使它停止振動(dòng)，這時(shí)未被敲擊的音叉也振動(dòng)發(fā)聲．本實(shí)驗(yàn)不能說明（ ）

A．聲音的傳播需要介質(zhì)

B．兩音叉產(chǎn)生共鳴

C．空氣可以傳聲

D．聲波能夠傳遞能量

暑假，小明陪著爺爺?shù)胶�里叉魚，小明將鋼叉向看到魚的方向投擲，總是叉不到魚，如圖所示的四幅光路圖中，能正確說明叉不到魚的原因是（ ）

A． B． C． D．

下列現(xiàn)象中可以用光的直線傳播解釋的是（ ）

A． B． C． D．

晚上，小科在教室里通過窗玻璃看到自己的像，而且室內(nèi)燈光越亮像就越清晰，下列對(duì)該像描述正確的是（ ）

A．所成的像是實(shí)像

B．室外越亮像就越清晰

C．像的形成原因是光的反射

D．人越靠近窗玻璃像就越大

以下事例中不是利用超聲或次聲的是（ ）

A．利用聲吶探測海洋深度

B．利用“大耳朵”監(jiān)聽核試驗(yàn)

C．利用聲波控制植物提前或推遲發(fā)芽

D．利用B超檢查身體

關(guān)于如圖水中的“倒影”，下列說法中不正確的是（ ）

A．“倒影”和景物關(guān)于水面對(duì)稱

B．景物在水中的“倒影”是虛像

C．“倒影”和景物亮度一樣

D．水中的“倒影”與景物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)到水面的距離相等

新型汽車的研制中，將汽車模型放在風(fēng)洞中不動(dòng)，讓風(fēng)高速迎面吹來，真實(shí)地模擬了汽車在空氣中高速行駛的情形，若以地面為參照物汽車是 ，以 為參照物汽車是運(yùn)動(dòng)的．

湖北省隨州曾侯乙墓出土的戰(zhàn)國早期的編鐘，編鐘發(fā)音準(zhǔn)確音色優(yōu)美，令人驚嘆．鐘的大小決定其 ，每個(gè)鐘可以敲出兩種 不同的聲音．（選填“音調(diào)”“響度”“音色”）

如圖所示準(zhǔn)備好平面鏡、兩個(gè)圓紙筒、塑料杯、能發(fā)聲的手表．按圖放置兩個(gè)小紙筒，手表放在倒扣著的杯底上，對(duì)著紙筒口的一端．調(diào)整紙筒的夾角，直到能通過紙筒和平面鏡看到手表．然后在紙筒另一端聽手表發(fā)出的聲音．如果用木板、塑料板、金屬板、泡沫塑料、海綿等替代鏡子，會(huì)發(fā)現(xiàn)用海綿替換時(shí)聲音最小，說明海綿的 聲波的能力弱，實(shí)驗(yàn)中紙筒的作用是 ．

物理來自于生活，物理重視實(shí)驗(yàn)，如甲圖是十七中學(xué)作為市重點(diǎn)中學(xué)卻從來不是任何大型考試的考點(diǎn)，原因是它位于喧鬧的市中心，但同樣位于鬧市區(qū)的虹橋中學(xué)（如圖乙）卻常被定為考點(diǎn)，虹橋中學(xué)是在 減弱了噪聲．