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如圖所示的通電螺線管右端為 （選填“N”或“S”）級。

小英同學按圖（甲）所示的電路圖連接實驗電路，測量電阻R的阻值。閉合開關S，調節滑動變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數分別如圖乙、丙所示，則電壓表的示數為______V，電流表的示數為 A，電阻R的阻值為 Ω。

在“用傳感器比較不同物質的比熱容”的實驗中，如圖所示，用鐵夾將溫度傳感器、盛有初溫相同的水和色拉油的兩個相同試管固定在鐵架臺上，兩個試管放入同一個紅外加熱器中（兩試管在紅外加熱器中受熱情況相同）。溫度傳感器的探頭部分與試管內的水或色拉油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數據采集線與計算機相連接。在計算機上打開與此儀器配套的專用軟件，點擊“開始記錄”，同時打開紅外加熱器開關，對盛有水和油的試管進行加熱，在計算機上可以得到相應的溫度—時間實驗圖線。在實驗前，還需要控制水和色拉油的_______相同，在加熱過程中水和色拉油吸收的_______相同。從溫度—時間實驗圖線發現，水的升溫比色拉油的升溫慢，說明水的比熱容比色拉油的比熱容_________（選填“大”或“小”）。

在”研究電流的熱效應”時，如圖所示兩個透明的容器中密封著等量的空氣，兩個密閉容器中都有一段電阻絲，兩段電阻絲阻值不等，右邊容器中的電阻絲電阻比較大。實驗開始時U形管的四個玻璃管中的液面相平，將兩容器中的電阻絲串聯接到電源兩端，一段時間后比較U形管中液面的變化。其中觀察液面變化是為了直接了解密閉空氣的 變化情況，從而得知密閉空氣的溫度變化，進一步了解密閉空氣吸收熱量的多少，此處用到的物理研究方法是 （選填“轉換法”或“控制變量法 ”或“類比法”）。

如圖所示，在試管內裝些水，用橡膠塞塞住，加熱使水沸騰，會看到塞子受到水蒸氣的壓力而沖出去，同時試管口有 產生，這說明 的內能減少了。這個實驗雖然簡單，卻基本展示了熱機的工作原理。其中水蒸氣推動塞子飛出過程中的主要能量轉化同熱機工作時的 沖程相同。

圖甲所示，是小青同學做“測量2.5V小燈泡正常發光時的電功率”的實驗電路圖：

（1）要求滑動變阻器的滑片向右移動時，小燈泡變亮，請你用筆畫線代替導線，幫他在圖甲中完成實物電路的連接。

（2）連接電路時開關應該是___（選填“閉合”或“斷開”）的，滑片P應位于___（選填“A”或“B”）端。

（3）當電壓表的示數為2.5V，電流表的示數如圖21乙所示，則小燈泡正常發光時的電功率為 W。

家庭電路中可以用試電筆判別零線和火線。在一次實驗中，老師手指按住筆尾金屬體，當試電筆的筆尖接觸火線時，由于火線和大地之間有 V的電壓，所以有電流通過筆尖金屬探頭、 、氖管、彈簧、筆尾金屬體和人體流入大地，此時氖管 （選填“發光”或“不發光”）。

小欣同學在做“探究串聯電路中電壓的規律”實驗時，連接了如圖所示的電路，閉合開關后，發現兩燈均不亮，經檢查，電路連接正確。小欣同學用電壓表檢查該電路的故障，測量結果如表格所示。若電路中僅有一處發生故障，根據表中數據可知，發生故障的電路元件為____（選填“L1”、“L2”或“S”），該故障為____（選填“短路”或“斷路”）。粗心的小欣同學忘了記錄當電壓表接在AC兩點時的數據，你認為電壓表接AC兩點時的測量結果為_____V。

小麗同學家有一個電水壺，小麗同學完成了：電水壺在正常工作時，將一壺水從室溫加熱至沸騰所需的時間t同壺中水的質量m的關系實驗，記錄數據如下表所示，根據表中數據可得燒水所需時間和壺中水的質量的關系式為：t=

中國科技館“探索與發現”展廳有一個展品名為：“伸縮的線圈”，如圖甲、乙所示，分別是該展品中軟螺線管通電或不通電的狀態，其中圖 （選填“甲”或“乙”）所描述的是軟螺線管通電的狀態。該展品的工作原理是 。

小磁針A實際的“N”極和 “S”極與標識的“N”極和 “S”極相反器材：電源（電源電壓4.5V保持不變）、滑動變阻器（0-20Ω）、定值電阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω各一只、電壓表(0-3V)、電流表（0-0.6A）、開關一個、導線若干。依據如圖所示電路，甲組同學選擇：保持電阻R兩端電壓U=3 V不變,記錄了六組數據，如甲表所示；乙組同學選擇：保持電阻R兩端電壓U?=1.5 V不變，記錄了六組數據，如乙表所示。老師看完兩組同學記錄的數據，斷定：有一組學生的一些實驗數據是沒經過實驗，而是通過電流與電阻成反比，直接填在表格中的。你認為是 組同學的實驗數據有造假的成分。主要理由是 。

甲表：U=3 V

乙表：U?=1.5 V