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在探究“凸透鏡成像規律”時，將點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏放置在光具座上，調整后的位置如圖所示，此時在光屏上得到燭焰清晰的像．對于該次實驗，下列描述正確的有（ ）

A．光屏上成正立、放大的虛像

B．光屏上成倒立、放大的實像

C．照相機應用了該次實驗的成像規律

D．投影儀應用了該次實驗的成像規律

長沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施，如圖所示，該設施長175m，高7m，由隔音板組成，能降噪20分貝左右，下列說法中正確的是（ ）

A．采用全封閉隔音是在聲源處阻斷噪聲的傳播

B．分貝是用來表示聲音強弱等級的單位

C．隔音板能降低噪聲的音調

D．隔音板隔音利用了聲音的直線傳播

水是一種資源，也是一種能源．古代勞動人民巧妙地利用水來開山采石：冬季，在白天給石頭打一個洞，再往洞里灌滿水并封實，待晚上降溫，水結冰后石頭就裂開了（冰的密度比水的小）．下列有關說法正確的是（ ）

A．該方法利用水結冰后質量變大、體積增大而使石頭裂開

B．該方法利用水結冰后質量不變、體積增大而使石頭裂開

C．石頭裂開后密度減小

D．石頭裂開后密度增大

“激情四運會•魅力新浠水”黃岡市四運會于9月22日，在浠水縣體育活動中心隆重開幕．

（1）A圖，浠水實中學生翻板表演，動作協調一致，畫面令人震撼，不同角度的觀眾都能欣賞到翻板上的畫面，是因為翻板對光發生 反射．

（2）B圖，四運會火炬傳遞．火炬中的燃料是丙烷氣體，為了便于儲存和攜帶，常溫下采用 方法使其液化，此物態變化過程要 （選填“吸收”或“放出”）熱量．

（3）C圖，是小明用手機拍攝到的運動場上表演的畫面，為了能拍到全景，則小明應離運動場 （填“遠”或“近”）一些．

某同學為進一步了解“視力矯正”的原理，利用探究凸透鏡成像規律的裝置做實驗．它在發光體和凸透鏡之間放置不同類型的鏡片，觀察到了如下現象．

（1）將近視眼鏡片放在發光體與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了；使光屏遠離透鏡，又能在光屏上看到發光體清晰的像．這說明近視眼鏡對光線有 作用，他應該是 透鏡．據此可知，在近視眼得到矯正之前，物體的像成在視網膜的 （填“前方”或“后方”）．

（2）取下近視眼鏡片，重新調整光屏的位置，使它上面的像再次變得清晰，然后將另一個鏡片放在發光體和光屏之間，光屏上原來清晰的像又變模糊了，再使光屏靠近透鏡，又可以在光屏上看到發光體清晰的像．說明帶上這個眼鏡可以矯正 眼．

去年暑假小明參加學校的生存夏令營，學到了野外生存的很多知識和技能．其中：

（1）獲取飲用水．如圖1，用大塑料袋套在樹葉濃密的嫩枝上，扎緊袋口．隨著植物中水的不斷 和 ，（填物態變化名稱）經過一段時間，塑料袋的內表面上就會出現一層水珠．

（2）用影子辨別方向．如圖2，將一根直桿豎直插在水平地面上的O點．中午前后，用描點的方法在地面上畫出桿的陰影頂端的運行軌跡，在軌跡上找出其中距O點最近的點A，則OA所指示的方向就是 （選填“東”“西”“南”“北”）方向，這一判斷應用的光學知識是 ．

霧霾天，天空有時會出現“兩個太陽”奇觀，光學專家表示，因為霧霾天，空氣中水蒸汽在漂浮物上 （填物態變化名稱）成水，懸浮在空中，會形成多棱鏡，太陽照射時，使太陽光發生了 （填“反射”式“折射”）形成太陽 像（填“實”或“虛”），所以產生“兩個太陽”．霧霾的形成主要是垂直方向上出現逆溫現象，造成高空氣溫比低空 （填“高”或“低”），影響大氣層低空的空氣對流，空氣中懸浮的微粒難以飄散，而滯留在低空附近地面．

小明站在豎直的平面鏡前，請畫出他通過平面鏡看見自己腳尖的光路圖．

一束光線射向一塊玻璃磚（如圖），并穿過玻璃磚．畫出這束光線進入玻璃和離開玻璃后的光線（注意標出法線）

（1）如圖1所示的刻度尺的分度值為 ，這片樹葉的長度為 cm．

（2）如圖2所示的體溫計的示數為 ℃．