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如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次

分析照片可知：

小球在做 直線運動（選填“勻速”或“變速”），其理由是： ．

如圖所示是一汽車在l0s內的速度圖象，由圖可知，汽車在第4s時的速度為 m/s；從第2s到第4s的過程中，汽車的速度 （選填“增加”、“減小”或“不變”）．

如圖，將正在發聲的手機放在連通于抽氣機的密閉玻璃瓶內．

（1）在用抽氣機把玻璃瓶內的空氣逐漸抽出的過程中，聽到的聲音將會逐漸 ．

（2）分析實驗現象，運用 （推理/歸納）的方法可得結論為 ．

“中國好歌曲”比賽現場，吉他手彈奏吉他時有時很輕柔，有時很用力，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；觀眾在聽音樂時要把手機關機或把鈴聲調成振動模式，這樣做目的是為了在 減弱噪聲．

如圖所示，研究光的反射時，測得入射光線與鏡面的夾角為40°，則入射角是 度，反射角是 度．

《鑿壁偷光》的故事同學們都知道，匡衡是我們鄒城人，請你在圖中畫出匡衡通過小洞A從鄰居家所借來的燭光能夠照亮的范圍（在燭焰上任取一點代表光源）

小宇的媽媽喜歡在家中養花，為了使客廳里花盆中的花能茁壯成長，小宇想讓室外太陽光照射到盆中花上的B處，如圖．請你在圖中把光路補充完整并過A點畫出放置的平面鏡．

學習聲音的有關知識之后，小杰等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調？在認真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：

①弦樂器的音調跟弦的長短有關；

②樂器的音調跟弦的松緊有關；

③弦樂器的音調跟弦的粗細有關．

為了研究猜想①是否正確？小杰等同學進行了如下實驗：

如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進行了多次實驗，發現A、B間的距離越長，音調越低．

他們通過分析歸納，總結得出弦樂器的音調跟弦長短之間的關系，

（1）小杰通過上述實驗得出的結論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調越 ．

（2）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是 ．

（3）據此可知，弦樂器的音調的高低是可以調節的，當弦越緊時，弦發出的音調越 ，當弦越粗時，弦發出的音調越 ．

小明在探究“光反射時的規律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板放置在平面鏡上．

（1）小明讓一束光貼著紙板射到O點（如圖甲），要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現，紙板與平面鏡的位置關系是 （選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）．

（2）小明探究反射角和入射角之間的關系時，三次改變入射角i的大小（如圖乙），實驗所測數據如下表，他根據表中數據得出的結論和其他同學的結論并不一致．請你根據表中的數據分析小明實驗中出現錯誤的原因是 ．

小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關系”的實驗：

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于 ．

（2）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像 ，說明像與物的大小 ；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將 （選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是 像（選填“虛”或“實”）．

（3）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗，這種做法的優點是 ．