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小剛在學完透鏡之后，他想知道凸透鏡的焦距跟材料是否有關，于是，他找來了三只大小、形狀完全相同的凸透鏡，其材料分別由玻璃、水晶、透明塑料制成．請你幫他設計這次探究的全過程，完成如下工作：

（1）猜想： ．

（2）這次探究需要的器材主要有 ．

（3）寫出探究的主要步驟． ．

（4）請你設計數據記錄表格．

（5）結論： ．

某校新建成一個噴游水池，在池底的中央安裝了一只射燈．池內無水時，射燈發出的一束光照在池壁上，在S點形成一個亮斑，如圖所示．現往池內注水，水面升至a位置時，站在池旁的人看到亮斑的位置在P點；如果水面上升至b位置時，人看到亮斑的位置在Q點，請作圖并說明P點，Q點所在的位置．

如圖所示，實驗小組的同學連好電路后，發現燈泡不亮．于是大家開始用一根導線檢查故障所在：

①閉合開關，將導線連接在a、b之間，發現燈不亮；

②閉合開關，將導線連在b、c間，燈仍不亮；

③閉合開關，將導線連在c、d間，燈亮了．

根據以上同學們的操作分析：

（1）電路故障可能出現在 ；故障可能是 ．

（2）同學們操作中的不當之處是 ．

如圖所示，驗電器A帶正電，B不帶電，拿一根有絕緣柄的金屬棒把A、B兩個驗電器連接起來，這時B將帶 電．在連接的瞬間，電流的方向是 ．

根據如圖所示的實物圖在右邊空白處畫出電路圖．

電流表使用前要先檢查指針是否指在 位置．電流表應 聯在被測電流的電路中，并且使電流從 接線柱流入，從 接線柱流出．圖中電流表的示數是 A．如果選用“0.6”的量程此電流表的示數是 A．

如圖所示，用筆畫線代替導線，將兩節干電池、兩個電燈泡，一只開關連成電路，要求：兩盞燈中通過的電流總是相同的，開關能同時控制兩盞燈．

某控制電路有三個接線柱A、B、C和電燈、電鈴各一只．用一根導線連接A、C時燈亮，鈴不響；連接A、B時鈴響，燈不亮；連接B、C時燈不亮，鈴也不響．請你根據上述情況畫出這部分電路的電路圖．電鈴的符號是．

把一金屬塊放在寒冷室外一段時間取回室內后發現它的表面變濕了，對于這一現象小紅與小明有不同的解釋：

小紅說：這是室外的“水蒸氣”附著在金屬塊表面造成的．

小明說：這是室內的“水蒸氣”附著在金屬塊表面造成的．

請你對他們的說法正確與否做出評價，并說說你的理由．

學校教學樓的電路中允許通過的最大電流是20A，每盞日光燈工作時的電流約為200mA，則學校里最多可安裝多少盞這樣的日光燈？