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十字路口交通指示燈可以通過不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人，據你對交通指示燈的了解可以推斷紅燈、黃燈、綠燈是 （串聯/并聯）；小明把兩盞燈泡連接在同一電路中，發現其中一盞燈泡出現了故障，另一盞燈泡仍然發光，這兩個燈泡的連接方式為 （串聯/并聯/串、并聯都有可能）．

如圖所示，酸甜多汁的水果點亮了一排發光二極管，在這個簡單的電路中水果相當于 ，如果想控制這個電路的通斷，還應在電路中安裝 ．

如圖，用扳手擰螺帽時，圖 的握法更有利于擰緊或松開螺帽，原因是 ．

如圖所示，用同樣的輕繩和滑輪安裝成甲、乙兩種裝置（不計繩重和摩擦），將同一物體，在相同的時間內勻速提升相同高度，使用 裝置機械效率較高，使用 裝置拉力做功的功率較大．

如圖為撐桿跳的過程示意圖，在這項運動中，根據能量以及能量轉化的物理知識，可知：運動員助跑的目的是為了在起跳前獲得較大的 ．撐桿起跳時， 能轉化為重力勢能，越過橫桿在最高點時重力勢能最大，此時動能 （大于/等于/小于）0．

如圖甲用夾子所示夾住物品的情況．當用其夾住物品時，它是 杠桿；如圖乙，在釣魚時候，選擇 （上面/下面）一只手作為支點，更符合我們的生活實際情況．

如圖甲，小馬同學將裝有牛奶的奶瓶放入水中（水的質量比牛奶質量大），通過測量并作出牛奶和水的溫度隨時間變化的圖象，根據乙圖我們可以判斷，對牛奶進行的是 （加熱/冷卻）處理．這里牛奶的內能改變是通過 方式．如果水的質量為2kg，不考慮熱量的損失，水的內能變化了 J．（c水=4.2×103J/（ kg•℃））

如圖，使L1和L2兩只燈并聯，開關S同時控制兩燈，則線頭M應接在 （選填：C/D/E）點上；若使L1和L2并聯，開關S只控制燈L1，則線頭M應接在 點上．如果將A、E兩點用導線直接相連，閉合開關兩燈中 （L1/L2/都）不發光．

一個質量為50kg的中學生，用如圖所示的滑輪組進行吊裝貨物，動滑輪重為50N，不計繩重和摩擦，當學生的拉力為125N，使貨物升高10m，則貨物的重為 N；該學生繼續使用這個滑輪組分批將4950N的貨物吊起來，他若在滑輪組的最大機械效率時提升貨物，則最大的機械效率不大于 %．

如圖所示，在斜面上拉一重50N的木塊到0.3m高處，木塊沿斜面向上移動了1m，已知拉力為20N，此時斜面的機械效率為 %．若將斜面的傾斜程度增大，將原來木塊拉到相同高度處，那么機械效率將 （升高/降低）．