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大象的質量是4000kg，每只腳底的面積是500cm2、取g=10N/kg，當大象四腳站立時，求：

（1）大象的重力。

（2）大象對地面的壓力。

（3）大象對地面的壓強。

物理興趣小組為了測量滑動摩擦力的大小，設計了如圖所示的實驗裝置、實驗中，小桶內裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運動、（輕繩與滑輪的摩擦不計）

（1）為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是______ 。

A．滑塊的質量m1 B．小桶和沙子的總質量m2

（2）根據____________可知，滑塊受到的滑動摩擦力f1=________（用物理量符號表示）

（3）小桶落地后，滑塊繼續向前運動，受到的滑動摩擦力為f2，則f2______f1。（＜、=、＞）

（4）實驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運動，請你對上述實驗方法提出改進意見：

小強同學利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”，實驗探究過程如圖所示。

（1）小強通過觀察海綿的_____________來比較壓力的作用效果。

（2）比較甲、乙兩圖，可以得到的結論是______________________________________。

（3）圖乙和圖丙探究的問題是_______________________________________________。

（4）小強將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，發現無論是大塊還是小塊肥皂對海綿的作用效果與之前一樣，他經過分析、論證得到的結論是：壓力的作用效果與受力面積無關，你認為小強的方法是：__________（選填“正確”或“錯誤”），理由是：_________________。

（5）在物理學中，用_____________來表示壓力的作用效果。

為探究物體不受力時怎樣運動，我們做了如圖所示的斜面小車實驗。

（1）三次實驗時必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運動時的_________相同，這一操作體現出的科學探究方法是____________法。實驗發現小車受到的阻力越小，它前進的距離就________（選填“越長”或“越短”），速度減小______（選填“越快”或 “越慢”）。

（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做______________運動。

下列有關生活中的估測值，最貼近實際情況的是（ ）

A．一中學生的身高約為160dm.

B．一中學生的質量約為500g

C．一中學生的體重約為500N

D．一中學生雙腳站立對水平地面的壓強約5000pa

下列運動的物體中，運動狀態沒發生改變的是（ ）

A．自由下落的蘋果

B．繞地球勻速旋轉的衛星

C．沿斜面勻速下滑的木塊

D．減速行駛的汽車

如圖所示的實例中，為了減小摩擦的是（ ）

如圖所示，小鳥靜止在樹枝上，則下列說法正確的是（ ）

A．小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力

B．小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力

C．小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力

D．小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力

將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如圖所示．兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為pA和pB，水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則（ ）

A．pA＞pB，FA＞FB B．pA＜pB，FA=FB

C．pA=pB，FA＜FB D．pA＜pB，FA＞FB

體育活動中蘊含很多物理知識，下列相關說法中正確的是（ ）

A．用力扣殺排球時手感到疼痛，說明力的作用是相互的

B．足球被踢出后仍能繼續運動，是因為受到慣性力作用

C．乒乓球被扣殺后飛向對方，說明力可以維持物體運動

D．鉛球落地后將地面砸個坑．說明鉛球受力發生了形變