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將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置,如圖所示。兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為pA和pB,瓶底和瓶蓋對桌子的壓力分別為FA和FB，則: （ ）

A．pA＞pB FA＞FB B．pA＜pB FA=FB

C．pA=pB FA＜FB D．pA＜pB FA＞FB

一個橋頭立著如圖所示的標志牌，它的作用是提醒司機，所駕駛車輛的總質量不允許超過 kg；每輛車對這座橋面的壓力超過 N時，就可能發生危險．汽車上的安全帶可以防止急剎車時由于 對人體的傷害；安全帶做的寬大，能夠 壓強．（填“增大”、“減小”或“不變”）

如圖所示，一只小船上的人用力推開另一只小船，結果發現兩只小船同時向相反方向運動，該現象說明：力可以改變物體的 ；物體間力的作用是 的．

如圖甲所示，使用掛鉤時應將吸盤內的 擠出，吸盤就能“吸”在平滑的墻面上，是由于 的存在；掛鉤能夠承受一定的拉力而不脫落，是由于吸盤受到墻面的 力作用；如圖乙所示，有兩個完全相同的容器，分別盛有適量的水和濃鹽水，某同學用壓強計鑒別這兩種液體，則圖 （填“a”或“b”）中裝的是鹽水．

一盞電燈懸掛在電線下面，電燈受 力和 力，這兩個力的施力物體分別是 和 ．

當馬拉著載有1000Kg貨物的雪橇在平直的公路上勻速向南行駛時，馬對雪橇的水平拉力是500N，雪橇在水平方向上受到的阻力是 N，若雪橇上的貨物卸下了500kg，馬拉雪橇仍是勻速行駛，馬對雪橇的水平拉力將會 （填“增大”“減小”“變”）．

如圖，商場的電梯勻速斜向上運動，畫出站在電梯上相對電梯靜止的人受力示意圖．

小剛和爸爸、媽媽一同到商店買木地板。售貨員向他們宣傳：硬度高的木板質量最好，同時拿出A、B、C三種不同品牌木地板樣品，用刀在三種木地板上刻劃，然后極力推薦其中劃痕最不突出的C品牌地板。小剛看后對爸爸、媽媽說這種比較方法不科學，并詳細說明應該怎樣控制變量，進行實驗比較。爸爸、媽媽聽后露出了滿意的笑容。

請根據學過的物理知識判斷售貨員所做演示中，影響木地板劃痕深度的兩個主要原因是什么？并說明售貨員應如何操作？

下表是小華在探究“重力大小與質量關系”實驗中得到的實驗數據．

（1）實驗中，需要的測量工具是 和 ．設計的表格中有一處缺陷是： ．

（2）通過定量分析表中數據，可以得出結論： ．

（3）我國不同地區之間的貿易往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發貨單上所標示的“貨物重量”，實質上應該是貨物的 ．

在學過摩擦力知識后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關系？他利用如圖所示的裝置進行探究實驗．實驗步驟如下：

①把金屬盒放在質量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數；拉動白紙過程中，讀出彈簧測力計示數．

②將質量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數；在拉動白紙過程中，讀出彈簧測力計的示數．

③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數與步驟①中的示數相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數．

實驗相關數據如下表：

（1）此實驗是根據 原理測出摩擦力大小的．

（2）與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進行實驗具有容易操作的優點，具體體現在： ．（寫出一條即可）

（3）請你補齊上表中空格處的數據，其值為 N．

（4）比較實驗步驟 （填序號）的數據，說明摩擦力大小與重力無關．