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糖葫蘆是許多同學的最愛．其制作方法如下：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖放入鍋中加熱，是利用______的方法增加糖的內能，待白糖熔化成糖漿后，在山楂上蘸上糖漿，等糖漿____熱量變成固態，冰糖葫蘆就做好了。

如圖為某款“擦窗機器人”，它的“腹部”有吸盤。當擦窗機器人的真空泵將吸盤內的空氣向外抽出時，它在 的作用下，牢牢吸在豎直玻璃上。當擦窗機器人在豎直玻璃板上靜止時，若真空泵繼續向外抽氣，擦窗機器人受到的摩擦力 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。若吸盤與玻璃的接觸面積為120cm2，吸盤在此面積上對玻璃的壓強為7．5×104Pa，則吸盤此時對玻璃的壓力為 N。

如圖所示，已知物體A重100N，物體B重20N，滑輪重2N，在物體B的作用下，物體A以0.1m/s的速度沿水平方向勻速向左移動了20s，則物體A受到的摩擦力為___N，物體B下降距離為___m；若使物體A沿水平方向以相同速度向右做勻速直線運動，應對物體A施加一個水平向右的____N的拉力，該拉力在5s內所做的功的大小為__________J（不計繩重及繩和滑輪間的摩擦）

如圖為我國自行生產的高性能油電混合動力車，該車在平直的公路上勻速行駛過程中所受阻力大小為900N，當以電力為動力時，輸出功率恒為P=21kW，該汽車勻速行駛速度為 m/s。為減小車的行駛阻力，汽車設計為流線型，則該種汽車在高速行駛時對路面的壓力會比靜止時 （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．若以汽油為動力，該車每百公里消耗燃油8．6L，則該車以汽油為動力時行駛的機械效率為 ，請說出至少一點以電為動力較以汽油為動力的優點 。（已知ρ汽油=0．74g/ml，q汽油=4．6×107J/kg，計算結果均保留一位小數．）

如圖，電源電壓為6V保持不變，S閉合后電壓表示數為2V，電流的示數為0．3A，則燈L1兩端的功率為 w，燈L1、L2的電阻相比較大的是 。

按照題目的要求作圖：

（1）如圖甲所示，曲桿AOBC自重不計，O為支點，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲桿在圖示位置平衡，請作出最小的力F的示意圖及其力臂L 。

（2）在圖乙中，標出磁感線方向、小磁針的N極以及電源的正極．

小虎同學利用注射器（容積為V）、彈簧測力計和刻度尺估測大氣壓的值．實驗時，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器的活塞開始滑動時，記下彈簧測力計的示數F，用刻度尺測出注射器的全部刻度的長L，則大氣壓的值可表示為p= ．若實驗室有甲、乙和丙三個注射器，活塞的橫截面積分別為0．8cm2、1．2cm2和2cm2，若彈簧測力計量程為10N，則實驗時應選用 （選填“甲”、“乙”、“丙”）注射器最為合適。

（2）如圖是 “探究電流通過導體產生的熱量與導體電阻間關系”的實驗裝置，兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質量和初溫的煤油中，每一燒瓶里各插入一溫度計。合上開關，經過一段時間，兩電阻絲產生熱量的多少是通過 反映出來的，采用這種連接方式的目的是 。

小紅將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水，看到如圖所示的情景：

（1）比較AB兩圖可知： 圖中蘋果受到的浮力較大，從B圖可以判斷蘋果的密度 （選填“大于”、“等于”或“小于）水的密度。[

（2）分析BC兩圖可知：B圖蘋果受到的浮力_________C圖蘋果受到的浮力大小（選填“大于”、“小于”或“等于）

（3）小紅又拿來一個裝水（水足夠多，密度用表示）的大量筒，水的體積為V1，借助這個量筒測出了蘋果的密度：

①在C圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水倒入燒杯中，當燒杯中的水被填滿時，量筒中剩余水的體積為V2。則蘋果的質量表達式：m =

②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中，水從燒杯中溢出后，再取出蘋果，并繼續將量筒中的水倒入燒杯中，當燒杯中的水再次被填滿時，量筒中剩余水的體積為V3。

③蘋果密度的表達式：ρ= 。

（4）如果把C圖中的水換成鹽水，蘋果靜止時，露出液面的體積將 （選填“變大”、“不變”或“變小”），蘋果收到的浮力將 。

學習了電學知識后，小明、小亮和小艷所在的興趣小組發現：電學量的變化往往能夠用來反映力學、熱學、光學等物理量的變化。在老師的點撥下，他們在探究過程中不斷完善和優化方案，共同設計了一種利用電學量的變化來反映力學距離變化的裝置。

(1)．圖甲所示是他們最初設計的裝置原理圖。圖中R0是定值電阻，ab是總電阻為9Ω、長60 cm、粗細均勻、電阻隨長度均勻變化，且沿豎直方向固定放置的金屬桿，M是上下均有掛環、可沿豎直導軌上下移動的小物塊，M上連有一根左端有滑片P、電阻不計的水平金屬細桿，細桿與導線以及P與ab均接觸良好。P在ab的中點時，對應于M既不上移也不下移的位置。除金屬桿ab、小物塊M、金屬細桿和導軌外，他們還準備了以下器材：

A．電源(提供4 V的穩定電壓)

B．電流表A(量程0～0．6 A)

C．電壓表V1(量程0～3 V)

D．電壓表V2(量程0～15 V)

E．定值電阻R0(1Ω、3Ω、5Ω和6Ω的電阻各一個)

F．開關S一個，導線(足夠長)若干

①認真研究該原理圖后，小艷認為圖中只需一個電表即可，于是她將電流表去掉，則電流表所在處應該________(填“讓其斷路”或“用一根導線替代”)。

②小明和小亮認為：該裝置應該盡量大的反映M移動的距離范圍，同時還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出M移動的距離值。要達到此目的，電壓表應該選______(填器材序號字母)；定值電阻R0應該選阻值為________Ω的電阻。

③在選擇好合適的電壓表和電阻后，當滑片P在ab的中點，M既不上移也不下移時，電壓表的示數為 V。

(2)．老師在充分肯定他們的設計方案后，提出一個建議：能否在上述改進并初步完善的方案基礎上再想想辦法，使測量的距離范圍更大?

他們經過熱烈討論后，決定增加一組滑輪組試試。乙中的A、B、C是小明、小亮和小艷分別畫出的滑輪組與M連接的示意圖。他們希望通過電表的示數間接反映繩上N點的移動距離，且要求N點移動距離范圍超過M。

①小明的連接方式能夠達到目的嗎? （選填“能”或“不能”）

②___ _的連接方式，測量的N點移動距離范圍最大。以此連接方式，若電壓表的指針指在量程的1/3的刻度線處，則表示的N點 (填“向上”或“向下”）移動了 cm的距離。

人類從鳥類飛行得到啟示發明了飛機，從魚類游泳得到啟示發明了潛艇．某大學兩位研究生從螞蟻身上得到啟示，設計出“都市螞蟻”概念車（如圖所示）．這款概念車小巧實用，有利于緩解城市交通擁堵．(g取10 N/kg)

(1)該車乘載兩人后總質量為500 kg，輪胎與地面接觸的總面積為8．0×10-2m2．該車在水平地面上靜止時對地面的壓強多大？

(2)這款概念車在水平地面上勻速行駛18 km所用的時間為0．5 h，且在行駛過程中受到的阻力是總重的0．4倍，則該車的速度與發動機的輸出功率分別是多大？

(3)航模社的同學想將此概念車改進成“水陸兩棲車”．若上述乘載兩人的概念車要在水面漂浮，且至少有三分之一的體積露出水面，則它的總體積至少為多大（假設車內不進水）?