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在利用天平和量筒測量銅塊密度實驗中，所需測量的物理量如圖所示：

（1）根據設計好的實驗記錄表格，請將有關數據填入表內并計算出銅塊的密度。

（2）如果用帶有鐵銹的砝碼，則使測量密度結果_________（填“偏大”或“偏小”）。

（3）若該銅塊磨損后，它的密度將________（填“變大”、“變小” 或“不變”）

科學家發現從空氣中取得的氮的密度是1．2572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是1．2505 kg/m3．數據的細微差異引起了科學家的注意，進一步研究中發現了新的氣體—氬，這一實驗說明密度是物質的一種 ，應用密度可以 物質。

小姬同學像科學家一樣去探索水的密度。

（設計實驗與進行實驗）

（1）用調節好的天平測出空燒杯的質量m．：

（2）向燒杯中倒人適量的水，測出它們的總質量M，則這些水的質量為 ；

（3）再將燒杯中的水倒入圖16所示的量杯中．測出水的體積V；

（4）算出水的密度ρ

（評估）

請找出實驗中的兩個不足之處：① ；② 。

學校研究性學習小組，測量一種礦石的密度．現有器材；小礦石塊、天平（含砝碼）、一個燒杯、足量的水、細線．小組同學們設計了一種測量礦石密度的方案如下：

（1）調節天平平衡后，小明用天平測量礦石塊的質量，如圖1，指出實驗操作中的錯誤：________．改正錯誤后，小明用正確的方法稱礦石塊的質量，平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖2，則礦石塊的質量m0為______g；

（2）在燒杯中倒滿水，稱出燒杯和水的總質量m1；

（3）將礦石塊輕輕放入裝滿水的燒杯中，礦石塊沉入杯底，燒杯溢出水后，將燒杯壁外的水擦干凈，放在天平左盤上，稱出此時燒杯、杯內礦石和水的總質量m2；

（4）寫出礦石密度的表達式：ρ礦石=____________（用m0、m1、m2、ρ水來表示）。

一塊冰體積為30dm3，如果有部分熔化成水，冰水混合物的體積為29．8dm3，問有多少冰熔化成水？

如圖所示的器具，屬于省力杠桿的是（ ）

小明用如圖所示的裝置探究光的反射規律，平面鏡M水平放置．把一可沿ON折疊的白硬紙板豎直放置在平面鏡上，則（ ）

A．當入射光垂直射向鏡面時，入射角為90°

B．反射光線、入射光線位于法線的同側

C．入射角增大時，反射角也增大，且反射光線遠離法線

D．以法線ON為軸，將硬紙板的B面向后旋轉，這時在B面上仍能看到反射光

下列估測與實際情況相符的是（ ）

A. 一位中學生的質量約為500 g

B. 一節物理課的時間約為45 s

C. 一張課桌的高度約為75 cm

D. 人感覺舒適的環境溫度約為37℃

在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，把蠟燭從距離凸透鏡50cm處移到20cm處時，恰能在光屏上成清晰、等大的像．再將蠟燭移到距離凸透鏡7 cm處，所成的像是（ ）

A．放大的虛像 B．放大的實像

C．等大的實像 D．縮小的實像

如圖，小華坐在充滿空氣的房間里，突然這些空氣自行聚攏到某一個角落，使人窒息．關于這個情境下列說法合理的是（ ）

A．它違反了能量守恒定律，但可能發生

B．它不違反能量守恒定律，但不可能發生

C．它違反了能量守恒定律，但不可能發生

D．它不違反能量守恒定律，但可能發生

汽車在高速公路行駛，被限制最大行駛速度，用物理學的思維來解讀，其目的是（ ）

A．限制摩擦力 B．限制慣性

C．限制勢能 D．限制動能