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穿旱冰鞋的小孩用手推墻，會感到墻在推他，這表明 ；同時他由靜止向后運動，這又表明力可以改變物體的 ．

拋向空中的小石塊在上升過程中，若不計空氣阻力，小石塊受到 力的作用，這個力的施力物體是 ．

觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的 有關(guān)；裝潢師傅常用重垂線來判斷圖畫掛得是否豎直，如圖乙所示，這是利用了 ．

如圖所示，同一輛小車，先由甲、乙兩人用水平力F1、F2同時作用，使小車做勻速直線運動，然后由丙用水平力F作用使小車仍做勻速直線運動，若力F1=20N，F(xiàn)2=30N，則F= N，小車受到的阻力是 N．

投出去的鉛球脫手后，由于 繼續(xù)向前運動，因受重力的作用，鉛球的運動軌跡是曲線，如果飛行中的鉛球受到的所有力突然消失，那么鉛球?qū)⒆?u> 運動．

縫紉機皮帶如果打滑，只要在皮帶上擦一些松香或?qū)⑵�帶加緊一些，這樣就不打滑了．其道理：前者是通過 增大摩擦；后者是通過 增大摩擦．

物理知識在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用．在圖（a）中，船閘是利用 的知識；如圖（b），載重汽車裝有十幾個輪胎是為了 ；如圖（c），深水潛水要穿厚重的防護服是因為 ．

1標準大氣壓能夠支持 cm高水銀柱．把一個氣壓計由山腳移到山頂，它的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

如圖所示，把兩塊正方形硬紙板相隔一定距離平放在塑料袋上（塑料袋不漏氣），大紙板的邊長是小紙板的2倍．在大、小兩紙板上分別放2個和一個1元硬幣，然后用嘴慢慢向吸管吹氣，在吹氣過程中， （選填“大紙板”或“小紙板”）先被抬起來；若要使兩個紙板同時被舉高，大紙板上所放硬幣的數(shù)目應(yīng)是小紙板所放硬幣數(shù)目的 倍．

（1）如圖1所示，一木塊從斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑動一段距離后停下來．請你畫出木塊在水平面上滑動時所受摩擦力的示意圖．

（2）如圖2所示是一只盛有水的圓柱形水杯，請在圖中畫出水對水杯側(cè)壁A點壓力的示意圖．