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（9分）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖15所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數據記錄如下表．

（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．

（2）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數據，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學的判斷是否正確？ ，請說明理由． 。

（3）分析第2、3次或第5、6次實驗數據，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，物質的 越大，吸收的熱量就越 ．（選填：“多”或“少”）

（4）通過比較第2、4次實驗數據可知，液體吸收的熱量多少與液體的 有關， 的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）． 可見不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用 這個物理量來描述．

用塑料梳子在干燥的頭發上梳幾下，梳子上會帶電，經檢驗梳子帶的是負電荷。下列說法中正確的是（ ）

A．梳子得到了一些電子 B．梳子失去了一些電子

C．梳子失去了一些原子核 D．摩擦創造了電荷

如圖所示的電路a、b都是電流表，由圖可知（ ）

A．a測通過L1的電流，b測通過L2的電流

B．a測通過干路的電流，b測通過L1的電流

C．a測通過干路的電流，b測通過L2的電流

D．a測通過L1的電流，b測通過干路的電流

在燃料的燃燒過程中，燃料的 能轉化為 能，也就是通常所說的釋放出 。干木材的熱值為1.2×107 J/kg，它的物理意義指的是 。

如圖所示，若只需燈L1發光，則用導線連接 接線柱；若連接B、C接線柱，則燈L1、L2 聯；要使燈L1、L2并聯，則接線柱A與B連接，接線柱C與 連接。

連接右圖實物圖，要求：當開關斷開時，燈泡L1與L2都發光，當開關閉合后，L1發光，L2不發光。連接好實物圖后再根據實物圖在下面的方框中畫出對應的電路圖。（4分）

如圖所示，下列器件中屬于費力杠桿的是（ ）

①核桃夾 ②船槳 ③手推車 ④碗夾

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

下列說法正確的是（ ）

A．溫度高的物體，內能一定大

B．做功和熱傳遞是改變物體內能的兩種方式

C．比熱容與物體吸收或放出的熱量有關

D．熱值與燃料的燃燒情況有關

下列圖中幾種用電器正常工作時的電流接近4A的是（ ）

科學研究中常常發現某一問題的兩個相關的量(x，y)之間存在一定的關系，且可用圖線表示．下列相關的量之間不符合如圖所示關系的是（ ）

A．力對物體所做功與物體在力的方向上所通過距離的關系

B．物體吸熱時，吸收的熱量與溫度的變化量的關系

C．某種燃料完全燃燒所放出的熱量與熱值的關系

D．物體的重力與其質量的關系