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在湛江港碼頭，小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯想到上物理課時老師講過的知識，小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關？提出了以下的猜想：

A．斜面的機械效率可能與物體的重力有關．

B．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關．

小華同學為了證實自己的猜想是否正確，他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究，記錄的實驗數據如表：

（1）在實驗操作過程中，應沿斜面向上 拉動木塊．

（2）根據表格中數據，第①次實驗斜面的機械效率為 %，第②次實驗中總功為 J．

（3）通過對比實驗①、②數據，可驗證小華的猜想 （填寫字母）；通過對比實驗②、③數據，可以得出的探究結論是： ．

（4）除了小華的猜想以外，請你猜想斜面的機械效率還可能與 （寫出一個）有關．

近幾年政府推出了“汽車下鄉”、“小排氣量購置稅減半”、“以舊換新”等政策，極大的促進了汽車行業的發展，隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經走進我們的家庭，小明的爸爸最近也購買了一輛轎車．小明利用所學的物理知識對汽車進行了一系列探索與研究活動：

（1）汽車發動機常用循環流動的水來幫助它散熱，主要是利用了水的 較大的特點．

（2）小明同學閱讀了汽車發動機的說明書后，將內燃機的能量流向制成如圖甲所示的圖表，請根據給出的信息，計算完全燃燒0.2kg的汽油能夠獲得多少的能量？這些能量能產生多少有用功？（汽油的熱值為4.6×107J/kg）（寫出計算過程）

（3）若轎車以80kW的恒定功率啟動做直線運動，運動過程中受到的阻力不變，運動的速度υ與時間t的關系如圖乙所示．則在0～5s時間內，轎車發動機對外做功多少J？（寫出計算過程）

（4）汽車行駛時發動機燃燒m質量的汽油，產生的牽引力為F，熱機的效率是η，能使汽車前進的距離s為 （用前面給出物理量的符號表示距離，汽油的熱值在本小題中用q表示）

（5）通過測量獲得轎車以不同速度行駛時對應的制動距離（即從操縱制動剎車到車停下來的距離），數據如表所示：根據表中數據所反映的規律可知，當轎車速度為120km/h時對應的制動距離是 m．

如圖所示，“套圈”出手后，從a點到c點的過程中（不計空氣阻力），下列說法正確的是（ ）

A．“套圈”由a到b過程中，動能逐漸增大

B．“套圈”由b到c過程中，動能逐漸增大

C．“套圈”在b點的機械能大于a點的機械能

D．“套圈”由a到b再到c過程中，重力勢能先變小后變大

馬路上的路燈是 聯的，路燈發光時是將 能轉化為光能和熱能，家庭電路中的開關與它控制的用電器是 聯的．

為了不讓汽油機在工作時溫度升得太高，在設計制造時，汽缸外有一個水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過 的方式減少汽缸內能．用水來冷卻汽缸是因為水的 較大．

如圖所示，物體A所受重力為200N，繩重和摩擦力不計，當分別沿力F1和F2的方向勻速提起物體A時，則F1 F2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．如果把這個滑輪改成動滑輪勻速豎直提升同樣的重物，則機械效率將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）

用滑輪組提升重物，請在圖中畫出拉力F=G的繩子的繞法．（不計動滑輪、繩重和摩擦）

小明學習做飯的過程中經常加熱油和水，他猜想油的比熱容比水小．如圖1所示，是她探究時的實驗裝置．左右兩圖中，除杯內分別裝的是質量和初溫相等的食用油和水外，其余都相同．

（1）能夠支持她的猜想的事實是

A．同樣情況下，油升溫比水快

B．油能把水炸黃，而水不能

C．油能漂在水面上

D．油比水難蒸發

（2）完成該實驗還需要測量器材是 、 ．

（3）在相同的時間內，食用油吸收的熱量 （選填大于、小于或等于）水吸收的熱量；

（4）如果小明的猜想是正確的，則圖2中 （填a或b）是食用油的溫度和時間關系的函數圖象；

（5）實驗時，小明看到了食用油先沸騰，他得出了食用油一定比水吸熱升溫快的結論，小明的這種做法是 （選填“正確”或“錯誤”），你的理由是 ．

在登樓梯比賽中，小明同學從一樓勻速登上五樓，共用了12s，則他登樓時克服重力所做功的功率最接近于（ ）

A．5W B．50W C．500W D．5000W

如圖所示，為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統．當乘客坐在座椅上時，座椅上的開關S1閉合；若未系安全帶，則開關S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關S2閉合，指示燈熄滅，下列設計比較合理的是（ ）

A． B． C． D．