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某物體在第一、第二分鐘內共前進了260m，第三分鐘靜止不動，第四分鐘前進了100m，則它在4min內的平均速度為（ ）

A．1.67m/s B．1.5m/s C．2.17m/s D．2m/s

科學探究的主要環節是：提出問題， ，制定計劃與設計實驗， ，分析與論證、評估、交流與合作．

完成下列單位換算：

（1）3×10﹣3km= mm= um= nm；

（2）360min= s= h．

（3）15m/s= km/h．

一物體在做勻速直線運動，它在前10秒內通過150米路程，它在中間半分鐘內通過的路程是 米．它在最后5秒內的速度是 米/秒．

一輛長200m的列車以72km/h速度勻速直線通過一座大橋，共用時2min，求大橋長多少米？

如圖示的四種現象中，由于光的反射形成的是（ ）

A．

墻上的影子

B．

森林中的光線

C．

水中山的倒影

D．

鉛筆好像折斷了

廣告公司在拍攝水果廣告時，為了追求某種藝術效果，在暗室里用紅光照射裝在白色瓷盤中的紅色蘋果及黃色香蕉．站在旁邊的攝影師將看到（ ）

A．蘋果呈黑色，瓷盤呈白色，香蕉呈黑色

B．蘋果呈紅色，瓷盤呈黑色，香蕉呈黑色

C．蘋果呈黑色，瓷盤呈紅色，香蕉呈紅色

D．蘋果呈紅色，瓷盤呈紅色，香蕉呈黑色

用繩子系住水桶，手握住繩子從井中提水，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物體是（ ）

A．地球 B．水桶 C．繩子 D．手

敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚聲器發聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大．根據上述現象可歸納出：

（1）聲音是由物體的 產生的．

（2） ．

在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，（如圖）但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的 ，后者主要改變了運動員的 ．