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兩電阻并聯后總電阻小于其中任意一個電阻，是因為并聯的結果相當于使導體

A．橫截面積減小   B．橫截面積增大   C．長度減小   D．長度增大

物理在生活中有很多應用，以下實例中利用連通器原理制成的是

A．壓力鍋   B．吸塵器   C．熱氣球   D．船閘

物理量的單位常用科學家名字命名，用庫侖作為單位的物理量是

A．電荷量   B．電流   C．電壓   D．電阻

 “嫦娥三號”月球探測器在每個支腳的底部都安裝了一個面積較大的底盤，這是為了

A．增大壓力   B．減小壓力   C．增大壓強   D．減小壓強

有些物理量可以反映物質特性，下列物理量中能反映物質特性的是

A．壓強   B．浮力   C．密度   D．壓力

如圖甲所示是一種電熱水龍頭，圖乙是某型號電熱水龍頭的工作原理圖．旋轉手柄可使扇形開關S同時接觸兩個相鄰觸點，從而控制流出的水為冷水、溫水或熱水．已知R₁、R₂是電熱絲，如表是該電熱水龍頭相關參數，試回答或求解下列問題：

（1）電熱絲R₁的阻值是多大？

（2）S旋到熱水檔時，電路中的總電流是多大？

（3）如果進水口的水溫是20℃，水龍頭1min流出1kg的水，放出熱水的水溫能達到50℃，此時該水龍頭的電熱效率是多少？

熱敏電阻應用非常廣泛，可以制成溫度傳感器．如圖甲所示，電源電壓恒為6V，定值電阻R0為100Ω，Q為溫度儀表，其允許通過的最大電壓為3V，溫度傳感器阻值隨室內溫度的改變而改變，如圖乙所示，試問：

（1）圖甲中溫度儀表Q是用什么電表改裝的？

（2）當室內溫度為20℃時，流過溫度傳感器R的電流是多少？

（3）圖甲電路正常工作時，室內最高環境溫度是多少？

同學們利用輸出電壓恒定的電源、電阻箱和電流表等器材測量定值電阻R_x的電阻值．小明連接的實驗電路如圖甲所示．

（1）他在檢查電路時發現，閉合開關S₁后，電流表無示數，再閉合開關S₂，電流表指針急劇向右偏轉至端點，電路中可能出現的問題是　_________　（填序號）．

A．開關S₁處斷路；   

B．開關S₁處短路；

C．待測電阻R_x處斷路；

D．電阻箱接入電路電阻值為零；

（2）排除故障后，請你跟小明一起完成對電阻R_x的測量．

①斷開開關S₂，閉合開關S₁后，電流表的示斷為1．

②將電阻箱的電阻值調到　_________　；

③開關S₁、S₂都閉合后，調節電阻箱示數如圖所示，使電流表的示數為　_________　；

④待測電阻R_x=　_________　Ω．

在探究影響導體電阻大小的因素時，小強、小麗兩位同學的猜想如下：

①導體的電阻與導體的長度有關；

②導體的電阻與導體的橫截面積有關；

③導體的電阻與導體的材料有關．

實驗室提供了4根電阻絲（規格、材料如表）．為了驗證上述猜想，他們設計了如圖所示的實驗電路．

（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為　_________　兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想　_________　（填序號）．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數不相同，由此，初步得到的結論是：長度和橫截面積相同時，　_________　．

（2）有同學認為：可以根據燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況．老師指出：此實驗中這種方法不可�。�這是因為　_________　．

（3）在最近幾年，我國城鄉許多地區進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣是為了　_________　輸電線的電阻（選填“增大”或“減小”）．

物理實驗課上小明探究電流與電壓的關系．

【提出問題】

通過導體的電流與導體兩端電壓有什么關系？

【猜想】

①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比．

②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成反比．

【實驗器材】

電源（電壓恒為6V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑動變阻器（3Ω  1A），導線若干．

【實驗過程】

（1）小明根據如圖所示電路圖連接實物后，閉合開關，發現電流表有示數，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是　_________　．

（2）小明改正錯誤后繼續實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表所示．分析數據可得出猜想　_________　是正確的（請填寫序號）．小明實驗時選擇的定值電阻是　_________　Ω．

（3）小明在實驗中想把電壓表的示數調到1V，但無論怎樣調節都無法達到要求，其原因是　_________　．