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將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯在電路中,如圖所示.閉合開關后,發現燈L1較亮,燈L2 較暗,其原因是( )
A.燈L1額定功率較大 B.燈L2兩端電壓較大
C.燈L1的電阻較大 D.通過燈L1的電流較大
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用同種材料制成兩段長度相等、橫截面積不同的圓柱形導體,甲比乙的橫截面積大,如圖所示.將它們串聯在電路中,通電一段時間后,比較甲、乙兩導體升高的溫度,正確的是( )
A.甲導體的溫度升高得多 B.乙導體的溫度升高得多
C.甲、乙兩導體升高的溫度相同 D.條件不足,無法判斷
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如圖所示,電源電壓不變,當滑動變阻器的滑片向b端移動的過程中,下列說法正確的是( )
A.電流表的示數變大 B.電壓表的示數變大
C.小燈泡的亮度不變 D.電路中的總功率變大
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將“6 V 3 W”和“6 V 6 W”的兩只燈泡L1和L2串聯后接在電源兩端,不考慮溫度對燈絲電阻的影響,則( )
A. 電源電壓為12V時,兩只燈泡均能正常發光
B. 兩個燈泡發光時,燈泡L2比燈泡L1亮一些
C. 燈泡發光時,電路中允許通過的最大電流為1 A
D. 燈泡L1正常發光時,燈泡L2的實際功率是1.5 W
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小明同學對串聯電路的電壓規律進行了探究.
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
【設計與進行實驗】
(1)按如圖所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開關,排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓.
(3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
(4)測出AC間的電壓,得出結論.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關必須__________.
(2)閉合開關,發現電壓表示數為零,則小燈泡的故障可能是__________或__________.
(3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?______,為什么?________________.
(4)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實驗數據得出結論:串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設計方案上存在的不足之處是__________________.改進方法:____________________________________________________.
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
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小明在科技活動中了解到有一種用半導體材料制成的熱敏電阻,其電阻R隨溫度t變化的圖象如圖甲所示.
(1)熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而________(填“增大”或“減小”).
(2)小明想利用熱敏電阻制成溫度報警器,實驗室中現有兩只外形完全相同的電阻R1和R2,其中一只為熱敏電阻,另一只為定值電阻(阻值不隨溫度的變化而變化).為了辨別它們,小明設計了如圖乙所示的電路.
①接下來小明應如何操作?
答:________________________________________________________________________
②如何根據觀察到的現象辨別出熱敏電阻?
答:________________________________________________________________________
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導體的電阻是導體本身的一種性質,它的大小決定于導體的材料、長度和__________.有兩段導線甲和乙,在相同電壓下,通過導線甲的電流較小,通過導線乙的電流較大,由此可知導線______(填“甲”或“乙”)的電阻較大.
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