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下面的幾幅圖運用了__________的方法說明分子也具有動能和勢能。

如圖所示是研究導體的電阻跟哪些因素有關的實驗裝置。木板上有兩條長度與橫截面積均相等的金屬絲。AB是鎳鉻合金絲，CD是錳銅絲。這個實驗裝置可以探究導體的電阻與__________是否有關。如果將金屬絲CD換為鎳鉻合金絲，其長度等于金屬絲AB的二分之一，橫截面積與金屬絲AB相等，那么這個實驗裝置可探究導體電阻與__________是否有關。

根據下圖（左）實物圖，在右邊方框內畫出它的電路圖。

為節約電能，在居民樓的樓道中，裝有由聲控開關和光控開關共同控制的樓道燈。夜晚，當有人走動發出聲音時，電路接通，燈亮；經過一兩分鐘后，開關內部的延時裝置就把電路斷開，燈滅。白天，無論發出多大的聲音，燈也不亮。請將下圖中的器材連成符合樓道燈要求的電路。

只要留心，利用身邊的生活用品可以做不少物理小實驗。如圖所示，塑料吸管與紙巾摩擦后會吸引小泡沫，說明吸管帶了電。那么用紙巾摩擦過的塑料吸管帶的是正電還是負電呢？給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細線，請設計一個可行的實驗方案對此問題進行探究。

觀察如圖所示的電路連接圖。

（1）電路的連接中有錯誤，如果兩個開關都閉合，可能造成的后果是__________。

（2）請你改動圖中一根導線的連接位置，使電路中的兩只燈泡并聯，并且開關S2控制小燈L2。（在需要改動的導線上畫“×”，然后用鉛筆畫出這根導線改動后的連接位置。）

如圖所示是比較水和食用油吸熱能力的實驗：在兩個完全相同的燒杯中分別裝有水和食用油，用兩個相同的酒精燈給水和食用油分別加熱。

（1）實驗前還須控制水和食用油的__________和__________相同。

（2）實驗過程中溫度升高較快的是__________（填“水”或“食用油”）。

（3）在此實驗中記錄加熱時間的長短來表示水及食用油__________。

（4）這個實驗說明：水的吸熱能力__________食用油的吸熱能力（填“大于”、“小于”或“等于”）。

瑞瑞同學對串聯電路電壓規律進行了探究。

【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設計與進行實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接實驗器材組成電路；

（2）閉合開關，用電壓表測出兩端的電壓；

（3）在測兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；

（4）測出AC間的電壓。

【交流與評估】

（5）在拆接電路時，開關必須__________；

（6）瑞瑞同學用上面的方法能否測出兩端的電壓？為什么？______________________。

（7）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是：串聯電路總電壓__________各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）。

（8）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：____________________。

質量為2kg的某種物質溫度從20℃升高到40℃，吸收的熱量是1.88×104J，該物質的比熱容是多少？

中國經濟的快速發展使汽車保有量快速增長，2014年我國汽車的保有量可能突破1．4億輛。據統計，每輛汽車每年耗油1．8t，汽車內燃機的效率平均值取30％。如果把內燃機的效率提高1％，我國每年可以節約多少燃油？汽油的熱值為4．6×107J／kg。