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在如圖電路中，電源電壓為6V，R1=4Ω，閉合開關S后，電壓表讀數為4V，則電流表的示數為 A，電阻R2的阻值為 Ω．

家庭中常用的一種燈泡的電阻是1210Ω，若用KΩ作單位，可以寫成 KΩ．此燈泡在家庭電路中正常工作時，通過它的電流是 A.

某用電器的電阻是120Ω，要使電路中的總電流的1/5通過這個用電器，就跟這個用電器并聯一個 Ω的電阻；若要使用電器兩端的電壓是總電壓的1/5，則應跟這個用電器串聯一個 Ω的電阻．

標有“220V 100W”和“220V 60W”的甲、乙兩盞白熾燈，燈絲較粗的是 燈，當它們并聯在家庭電路中時，較亮的是 燈．（選填“甲”或“乙”）

如圖所示的是電阻值不同的兩個電阻的I—U圖象，從圖中可知R1 R2；若將R1和R2并聯接在電源上，相同時間內消耗的電能W1 W2（選填〈或〉或 =）。

兩個同樣的燒杯，內裝溫度、質量相同的水和某種液體，用同樣的酒精燈加熱，每隔1min記錄一次它們的溫度，測得如下數據：

回答下列問題：

（1）在加熱時間相同的條件下，升溫慢的是 （2分）

（2）如果它們升高相同的溫度， 吸收的熱量少；（2分）

（3）由此可根據公式 ，推出C水 C液（填“＞”“＜”或“=”） （2分）

（4）已知水的比熱容為4.2×103J/（kg.℃），根據以上數據可算出C液= （2分）

在測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發光時的電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大．（2分）

（2）小宇同學后若發現電壓表指針向刻度盤左邊沒有刻度的一側偏轉，如圖乙所示，其原因是（ ）（2分）

A．小燈泡L兩端電壓太低

B．電壓表所選量程太小

C．電壓表所選量程太大

D．電壓表正負接線柱接反了

（3）小宇同學繼續移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I﹣U關系圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W. （2分）

（4）實驗中若不慎將電壓表和電流表互換了位置，則小燈泡將 （填“不亮”、“很亮”、“正常發光”或“燒毀”）（2分）

（5）利用如圖甲所示電路還可以完成的電學實驗有： （2分）

圓圓同學在探究“電流通過導體產生熱的多少與什么因素有關”時采用了如下圖所示的實驗裝置。請仔細觀察甲、乙兩圖

（1）實驗中通過觀察兩個U形管中 的變化來比較電流通過電阻絲產生的熱量的多少。（2分）

（2）你認為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產生的熱量與 的關系。（2分）

（3）由乙圖所示的實驗現象可以得到的結論是在電阻相同、通電時間相同的情況下，通過電阻的 越大，電阻產生的熱量越多。（2分）

（4）該實驗采取的探究方法是 。（2分）

某團隊在海拔3700多米高山上野營時，使用鐵鍋燒水，他們發現把體積為4L的水從-5℃加熱到95℃時，共消耗了8kg的干木柴，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg.℃），干木柴的熱值為1.2×107J/kg）。求：

（1）干木柴完全燃燒放出的熱量。

（2）水吸收的熱量。

（3）鐵鍋燒水的的效率。

（4）他們也發現在高山上用鐵鍋煮馬鈴薯時，盡管鍋里的水嘩嘩地沸騰了很長時間。馬鈴薯還是煮不軟，為什么？

如圖所示，電源電壓為12V，并且保持不變，滑動變阻器R1的最大阻值為18Ω，R2為12Ω，小燈泡L上標有“6V 3W”字樣．

（1）燈泡的電阻和正常工作時的電流各是多少？（4分）

（2）當S閉合，S1、S2都斷開時，要使燈泡正常工作，滑動變阻器接入電路中的阻值為多大？（4分）

（3）閉合S、S1、S2，調節滑動變阻器，此時電流表示數為2.5A，求滑動變阻器消耗的電功率是多少？（4分）