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（6分））在學習吉他演奏的過程中，小華猜想琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究．經過和同學們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關

猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關

猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9件規格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗：

(1)為了驗證猜想一，應選用編號為 的琴弦進行實驗．

(2)為了驗證猜想二，應選用編號為 的琴弦進行實驗．

(3)為了驗證猜想三，必須知道該項內容．請在表中填上所缺數據．

(4)本實驗采用的物理探究方法是 法。

(5)隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是 ．

（3分）盛夏來臨，人們又為“怎樣才能曬不黑”而犯愁，資料表明：將皮膚曬黑的罪魁禍首是太陽光中的長波紫外線，“好奇實驗室”為此檢測了若干衣服的防曬效果。

檢測方法：先用光纖探頭和計算機測算出陽光中長波紫外線的強度；再把衣服擋在光纖探頭上，測算出透射到光纖探頭上的長波紫外線強度．利用前后兩次測得的長波紫外線的強度計算出長波紫外線的透過率．實驗數據如表所示：

分析表中數據，回答下列問題：

(1)該實驗是通過比較 來分析衣服的防曬效果。

(2)比較實驗1、2或3、4得到的結論是 。

(3)根據測量結果，請向你的家人提出一條夏季戶外活動時著裝的建議 。

（7分）小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設計并做了這樣的實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況。

(1)為保證實驗的科學性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環境因素相同、水的體積相同和水的 相同。

(2)按照計劃操作，小明與小芳把實驗測得的時問和溫度數據記錄在下表中：

分析實驗數據可知，從計時開始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了 ℃，而棉絮包的水溫度降低了 ℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是 。

(3)已知水溫下降的特點：溫度較高時，水溫下降得較 （選填：”快”或“慢”）。

根據這一特點，時間為30min時，棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個？( )

A．36℃ B．39℃ C．42℃ D．45℃

杠桿在生產、生活中有著廣泛應用.如圖所示，下列工具在使用中屬于費力杠桿的是

A．①② B．②③ C．①③ D．①④

如圖所示，健身員向下擺動腳踝使細繩拉著物體緩慢提升時，圖中的滑輪是

A．定滑輪，可省力

B．動滑輪，可省力

C．定滑輪，可改變力的方向

D．動滑輪，可改變力的方向

某同學的質量約為50kg，他以正常速度從教學樓的一樓走上二樓，請估算在此過程中該同學上樓的功率最接近于

A．1W B．10W C．100W D．1000W

如圖所示，李晶同學將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對此過程作出了如下的判斷，你認為正確的是

A．文具盒所受重力對它做了功

B．文具盒所受支持力對它做了功

C．文具盒所受的推力F對它做了功

D．在此過程中沒有力對文具盒做功

關于內能、熱量和溫度，下列說法中正確的是

A．物體放熱，內能減少，溫度一定降低

B．內能大的物體溫度一定高

C．熱量總是從內能多的物體傳遞給內能少的物體

D．溫度不同的兩物體相互接觸時，一定會發生熱量的傳遞

小明用彈簧測力計兩次沿水平方向拉著同一物體在同一水平面上運動，兩次運動的s﹣t圖象如圖所示.其對應的彈簧測力計示數分別為F1、F2，相等時間內所做的功分別為W1、W2，則它們的關系正確的是

A．F1＞F2 W1＞W2 B．F1＝F2 W1＞W2

C．F1＝F2 W1＜W2 D．F1＜F2 W1＜W2

下面有關比熱容的說法中正確的是

A．比熱容是物質的一種特性，只與物質的質量有關

B．汽車發動機用水來冷卻，是因為水具有較大的比熱容

C．夏天在河邊游玩感覺河水涼，但河邊的巖石卻很燙，原因是水的比熱容比巖石小

D．銅的比熱容比鋁小，所以在吸收相同的熱量后銅升高的溫度一定比鋁高