科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇泰州卷)物理(解析版) 題型:填空題
(3分)用透明玻璃做探究平面鏡成像特點的實驗,因為它既能透光也能 光;平面鏡所成的像不能用光屏接收,說明它是 像;小汽車的前擋風玻璃是傾斜的,車內物體經它所成的像偏向車子的 (上/下)方,因而不會干擾駕駛員對前方的觀察.
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科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇泰州卷)物理(解析版) 題型:填空題
(3分)常見物質是由大量分子組成的.擴散現象是由于分子 形成的;一定量的水和酒精混合總體積變小,是由于分子之間存在 ;固體和液體很難被壓縮,是由于分子之間存在 .
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科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇泰州卷)物理(解析版) 題型:填空題
(3分)我國“蚊龍?zhí)枴睗撍鲃?chuàng)造了深潛7000m的驚人紀錄.我們知道海水的壓強隨 增大而增大.在7000m深處,海水對潛水器的壓強約為7×107Pa,即潛水器每平方米的表面上受到 N的壓力,相當于在1m2的面積上壓著 t的重物.(g取10N/kg)
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科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇泰州卷)物理(解析版) 題型:實驗題
(3分)如圖(a)和(b)是用天平和量筒測量物體質量、體積的情景.由此可知,物體的質量為 g,體積為 cm3,密度為 kg/m3.
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科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇泰州卷)物理(解析版) 題型:填空題
(3分)如圖所示電路中,電源電壓恒定,電阻的阻值20Ω.
(1)閉合開關S2時,R和L是 聯(lián);
(2)在對S1和S2進行閉合或斷開的各種操作中,電流表可讀得0.5A和0.3A兩個值,那么電源電壓U= V,燈泡電阻RL= Ω(燈泡電阻不隨溫度變化).
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科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇泰州卷)物理(解析版) 題型:作圖題
(6分)根據要求作圖.
(1)在圖(1)中畫出與入射光線對應的折射光線.
(2)圖(2)是用羊角錘拔釘于的情景.請畫出動力F1的力臂l1和羊角錘所受阻力F2的示意圖.
(3)圖(3)是樓梯照明燈的模擬電路.它的要求是,在樓梯的上下兩端都能對燈進行控制.請在圖上補畫連接導線,使之符合這一要求.
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科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇泰州卷)物理(解析版) 題型:計算題
(6分)如圖是家庭電路的一部分.電能表的電流規(guī)格是“10(40)A”,L是“220V 22W”的節(jié)能燈,插座上接人“220V 220W”的電視機 (圖中未畫出).燈和電視機同時工作,求:
(1)通過電能表的電流;
(2)連續(xù)工作4h消耗多少kW?h的電能;
(3)該電路中還能接入的用電器的最大功率.
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科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇泰州卷)物理(解析版) 題型:計算題
(7分)三峽水電站有“照亮半個中國”的美譽,它的年平均發(fā)電量約為8.5×1010kW?h,相當于一座年消耗5×1010kg標準煤的火力發(fā)電站的發(fā)電量.
(1)標準煤的熱值為2.9×107J/kg,完全燃燒5×1010kg標準煤能放出多少熱量;
(2)以三峽水力發(fā)電代替同等的火力發(fā)電,每年會少排CO2氣體1.2×1011kg,這些氣體的體積是多少m3(通常情況下CO2氣體的密度為2kg/m3);
(3)根據本題中的數據,計算火力發(fā)電的效率.
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科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇泰州卷)物理(解析版) 題型:實驗題
(4分)利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當卡片平衡時,從鉤碼質量看,卡片兩邊所受的拉力 .
(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片 ,釋放時觀察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是 .
(4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是 .
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科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇泰州卷)物理(解析版) 題型:實驗題
(6分)如圖1所示是“探究不同物質吸熱升溫現象”的實驗.將質量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,并測出沙子和水的初溫.然后用酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔1min記錄一次溫度.
實驗記錄如下表
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
溫度/℃ | 沙子 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
(1)實驗中,加熱時間實質上反映了 .
(2)根據實驗數據,在圖2中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象.
(3)分析圖象可知,對于質量相等的沙子和水:吸收相等熱量,升溫較快的是 ;若使兩者升高相同的溫度,則 吸收的熱量較多.通過大量類似實驗,人們發(fā)現了物質的又一種物理屬性,物理學將這種屬性叫做 .
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