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溫度計的是根據液體的 性質制成，如圖甲溫度計的示數為 ℃，乙圖示數是 ℃．

如圖是某物質熔化時溫度隨時間變化的圖象．這種物質是 （選填“晶體”或“非晶體”），該物質的熔點是 ℃，熔化過程持續的時間 min．第15分鐘的狀態是 ，它與另一種固體之間的區別是 ．

小華用如圖實驗裝置研究水蒸氣的液化，為了使實驗現象更明顯，可以在上方金屬盤中放入 （填“溫水”、“沸水”或“冰塊”），這是通過 方法使水蒸氣液化的。另一種使氣體液化的方法是 。

如圖是某同學常溫下在教室內用甲乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點”的實驗．甲裝置（1）缺少酒精燈加熱是______（選填“可行”或“不可行”）的，（2）實驗中宜選用_____（選填“較大的冰塊”或“碎冰”）；采用乙裝置加熱方式的優點是______。

向云層中投撒干冰是人工降雨的方法之一，被投到云層中的干冰很快 為氣體，并從周圍吸收大量的熱，使云層中的水蒸氣 為小水滴或凝華為小冰晶下落而形成雨（均填物態變化名稱）．

諺語是我國民間文化的一部分，其語言簡練、涵義深刻．有句諺語：“霜前冷，雪后寒．”它說明了，霜是由于驟冷，空氣中水蒸氣發生_________而形成的，此過程需要________熱量；雪后，由于雪______________導致氣溫降低，使人感到寒冷．

（2分）小明將正在發聲的手機懸掛在廣口瓶內，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。

（1）向外不斷抽氣過程中，所聽到的聲音將會逐漸 ．

（2）實驗現象說明聲音的傳播需要 。

（3分）如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。

（1）他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明 。

（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實驗表明： 。

（3）如果在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松馳狀態，則聽的一方通過棉線（選填“能”或“不能”） 聽到對方的講話。

（3分）在探究影響音調的因素實驗中，小華將鋼尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面。

（1）撥動鋼尺刻度尺，看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到鋼尺另一端拍打桌面發出的聲音，小華的實驗操作存在的問題是 ；

（2）小華糾正了實驗中存在的問題，再次撥動鋼尺，看到鋼尺的振動，同時聽到了鋼尺發出的聲音，如圖所示。接著減小鋼尺伸出桌面的長度，撥動鋼尺，小華看到鋼尺的振動 （填“變快”、“不變”或“變慢”），鋼尺發出聲音的音調 （填“變高”、“不變”或“變低”）。

（3分）小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。

（1）在本實驗中適合作聲源的是 ；

（2）小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料。他設想了兩種實驗方案：

方案A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。

方案B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。

你認為最佳的方案是_________,

（3）通過實驗得到的現象如表格所示：

則待測材料隔聲性能由好到差的順序為 。