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(1)圖甲中小朋友用力推車，雖然累得滿頭大汗，可是車卻一動不動．請在圖乙中畫出小車在水平方向上的受力示意圖．

(2)圖甲中，小孩是勞而無“功”，那么你認為圖丙中小鳥做功了嗎？________．

下列說法中正確的是

A．

只要有力作用在物體上，力就對物體做功

B．

物體只要移動距離，就做了功

C．

有力作用在物體上，物體也移動了距離，力對物體一定做了功

D．

有力作用在物體上，物體沿力的方向移動了距離，力對物體一定做了功

做功的兩個必要因素是________和________．

物理學中把________的乘積叫做功，用字母________表示，在國際單位制中，功的單位是________．

福島第一核電站核泄漏事故給日本環境帶來了災難，清除核污染已是迫在眉睫．

(1)對于池塘水中的銫，可投入吸水性很強的沸石加以吸附．為測量一沸石塊的密度，技術人員展開實驗探究，如圖甲所示：①用調節好的天平測量沸石塊的質量；②用量筒測量適量細砂的體積；③用量筒測量沸石塊和這些細砂的總體積．則沸石塊的密度是多少？

(2)對于土壤中的銫，可用一定濃度的酸液清洗并去除，為測量酸液的密度，技術人員展開實驗探究，如圖乙所示：①取一裝有鐵砂的密閉玻璃瓶，用細玻璃絲懸掛在校零后的彈簧測力計下方，測得其重量；②將玻璃瓶完全浸沒于水中，測得拉力大小；③將玻璃瓶完全浸沒于酸液中，測得拉力大小．則酸液的密度是多少？(g取10 N/kg)

在水中放入質量為3 kg的木塊，木塊靜止時有3/5的體積浸入水中．(g取10 N/kg)

(1)木塊靜止時所受的浮力．

(2)木塊的體積．

在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，某小組同學用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準確收集數據，用升降臺調節溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積．他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數及排開液體的體積．實驗數據記錄在下表中．

(1)分析表中數據，實驗所用物體的重力為________N，第一次實驗中物體所受的浮力F_浮＝________N．

(2)分析比較實驗序號1、2和3(或4、5和6)可初步得出結論：當液體的種類相同時，排開液體的體積越________，浸在液體中的物體受到的浮力越大；分析比較實驗序號________可初步得出結論：當排開液體的體積相同時，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大．

(3)請你計算出第一次實驗中物體排開的水受到的重力G_排＝________N．通過比較每次實驗中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關系，還可以驗證________原理．

(4)本實驗在探究“浮力的大小與哪些因素”有關時，選用了不同液體并進行了多次實驗，其目的是________(填字母序號)．

A．尋找普遍規律

B．取平均值以減小誤差

(5)實驗中小明同學觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時，彈簧測力計的示數越________．于是他靈機一動在彈簧測力計下掛一個重1.5 N的物塊，如圖甲所示；當他把物塊浸沒在水中時，如圖乙所示，彈簧測力計的讀數為0.5 N，他就在0.5 N處對應標上1.0 g/cm³的字樣；當他把物塊浸沒在酒精中時，如圖丙所示，應該在彈簧測力計刻度盤的________N處對應標上0.8 g/cm³字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤．

為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受的重力的關系，某同學進行了如圖所示的實驗：

(1)你覺得合理的實驗順序是________．

(2)選用其他液體多次實驗后，可得出結論：浸在液體中的物體所受浮力的大小________．

(3)圖乙中，浸沒在水中的合金塊在勻速向下運動的過程中，所受的浮力________(填“變大”“不變”或“變小”)．

(4)合金塊的密度是________．

跳水運動員入水的過程中，他所受浮力F隨深度h變化的關系如圖所示，其中正確的是圖________．

A．

B．

C．

D．

說明理由：________．

如圖所示的航母，艦長304 m、艦寬70.5 m，滿載時的排水量達67500t．它滿載時所受的浮力為________N．航母在航行的過程中，兩側的護衛艦不能靠它太近，這是因為________，外部的水會把兩艦與航母擠在一起．(g取10 N/kg)