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科目: 來源:2008年吉林省初中畢業升學統一考試、物理試題 題型:065

把電阻R1和R2與一個電源、一個小燈泡、一個開關和若干導線組成串聯電路,接通電路后,如果小燈泡越亮,說明連入的電阻越小,請說出這種判斷的依據.這種根據燈泡的亮度比較電阻大小的方法存在什么不足?請添加一個實驗器材進行改進并說明改進過程及比較電阻大小的方法.

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科目: 來源:2006-2007年九年級物理月考試卷 題型:065

小明看到在沒有起重機的情況下,工人要將油桶搬運上汽車,常常用如下圖的方法.小明想:為什么不直接將油桶抬上車呢?難道這樣做可以省力嗎?如果能省力那么推力的大小與斜面長度有關嗎?為了探究推力大小與斜面長度的關系,小明選用彈簧秤、4 N的重物和長分別為0.4 m、0.8 m、1 m的木板進行了三次實驗,每次斜面的高度均為0.2 m.測得沿斜面方向向上的拉力大小分別如下圖甲、乙、丙所示.(假設斜面很光滑,不計摩擦)

(1)

請你為小明設計一個記錄實驗數據的表格(要求有利于實驗數據的分析),并將上面實驗數據記錄在表格中.

(2)

認真分析數據,寫出F與L的關系是:________.

(3)

下列四個圖線中,你認為哪個圖能正確反映F與L的關系.答:________.

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科目: 來源:廣東省基礎教育課程改革實驗區 2006年初中畢業生學業考試指導書 物理 題型:065

小琳同學只能承受200 N的拉力,現要提起重500 N的物體,請你為她設計一個簡單機械將此物提起,要求在方框內畫出簡圖.

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科目: 來源:廣東省基礎教育課程改革實驗區 2006年初中畢業生學業考試指導書 物理 題型:065

老師給同學們兩個未知阻值大小的電阻R1和R2.如何判斷這兩個電阻的大小,請你畫出電路圖,并說出判斷的方法:(兩種方法)

方法一:________.

方法二:________.

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科目: 來源:廣東省基礎教育課程改革實驗區 2006年初中畢業生學業考試指導書 物理 題型:065

“動手、動腦學物理”實驗小組為學校設計了簡易搶答器,要求三組人參加,任意一組搶答成功時,電鈴都響,對應的小燈泡亮,根據題意設計出電路圖(如圖).

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科目: 來源:廣東省基礎教育課程改革實驗區 2006年初中畢業生學業考試指導書 物理 題型:065

請你設計三個小實驗分別探究“蒸發的快慢與液體的溫度的高低、液體的表面積和液體表面空氣流動的快慢的關系”.

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科目: 來源:廣東省基礎教育課程改革實驗區 2006年初中畢業生學業考試指導書 物理 題型:065

在“暢想家鄉美好未來”的主題班會上,同學們奇想妙設,紛紛出謀獻策.王林同學設計了城市未來磁懸浮軌道列車交通方案,圖紙如圖所示.請你分析該方案中應用到的物理知識有:(只要求寫出兩條)

(1)________.

(2)________.

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科目: 來源:廣東省基礎教育課程改革實驗區 2006年初中畢業生學業考試指導書 物理 題型:065

粗心的小強把開關、小風扇、滑動變阻器、電源用導線連接好后,閉合開關,小風扇轉動了.他想改變小風扇的轉速,但無論怎樣調節滑動變阻器,小風扇的轉速就是不變,請你在圖甲中畫出小強的連線方式,并在圖乙中畫出能改變小風扇轉速的連線方式.

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科目: 來源:廣東省基礎教育課程改革實驗區 2006年初中畢業生學業考試指導書 物理 題型:065

兩只外形相同額定功率不同的普通白熾燈泡,在它們的銘牌上只能看清“220 V”的字樣,怎樣確定哪只燈泡的額定功率較大?請寫出你所知道的方法.(要求寫出兩種方法)

方法一:________.

方法二:________.

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科目: 來源:連云港市2006年中等學校招生試題(模擬)、物理試題 題型:065

如圖所示是一種水位報警器的原理圖,請仔細觀察它的結構并思考它的工作原理,找出其中涉及到的物理知識.(只需寫出兩種)

(1)________;

(2)________.

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