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小明為測量小燈泡正常發光時的電阻(阻值約為10 Ω)，設計了下圖所示的電路圖．

已知電源電壓為6 v，燈泡的額定電壓為3.8 V，滑動變阻器標有“20 Ω　1 A”字樣．

(1)下圖是小明根據電路圖連接的實物圖．閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發現小燈泡________；經檢查，是由于一根導線連接錯誤．請你在實物圖中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線．

(2)若電壓表0～15 v的量程損壞，為完成實驗，請你使用原有器材重新設計一個串聯電路，并將設計的電路圖畫在上面的虛線框內．

(3)根據你的設計重新連接電路進行實驗．閉合開關，移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數為________v，小燈泡正常發光，此時電流表的示數為0.4 A，則小燈泡的電阻是________Ω．

小明和小紅使用不同器材分別對酒精的密度進行了測量．

(1)請將他們的實驗過程補充完整．

小明利用天平、燒杯、刻度尺和水(ρ_水己知)測量酒精密度的過程如下：

①往燒杯中倒入適量的水，用調節好的天平稱出燒杯和水的質量為m；

②用刻度尺測出水面到燒杯底的高度為h₁；

③將水倒出，倒入酒精，用天平稱出的燒杯和酒精的質量仍為m；

④________

⑤計算酒精密度的表達式為：ρ_酒精=________

小紅利用彈簧測力計、燒杯、石塊、細繩和水(ρ_水已知)測量酒精密度的過程如下：

①用細繩拴住石塊，并用彈簧測力計測出石塊重為G；

②將石塊浸沒在水中，并記錄彈簧測力計的讀數F₁；

③________

④計算酒精密度的表達式為：ρ_酒精=________(已知：F_浮＝G_排＝ρ_液gV_排)

(2)請你從操作難易程度方面，對兩位同學的實驗做出評估．

________________________________．

為研究物質的某種特性，小明選取水、煤油兩種物質做實驗，下表記錄了實驗測量的數據以及老師幫助小明求得的有關數據．

請你根據表格中的內容進行分析：

(1)可初步得出的結論是(答出兩點即可)：

①________；

②________．

(2)為了進一步描述物質的這一特性，你認為表格內項目欄中應增添的一項內容是：________．

小宜同學做“測小燈泡的額定功率”實驗時，已知小燈泡的額定電壓是3.8 V，其中電源是三節新的干電池，燈絲電阻大約10 Ω，滑動變阻器上標有“10 Ω　1 A”的字樣．

(1)如圖所示的是小宜同學連接不完整的實驗電路，請你用筆畫線代替導線幫他將圖中未連接部分連接好，要求：電壓表、電流表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右移動使連入電路的阻值減小．

(2)當小宜同學閉合電路的開關后，電路中可能出現一些不正常現象．

第一種：小燈泡較暗，滑動變阻器滑片移動時不能改變小燈泡的亮暗程度，可能在連接電路時把滑動變阻器的________(填“AB”或“CD”)兩端點連入了電路中．

第二種：小燈泡不亮，電流表示數為零，電壓表示數為4.5 V，可能小燈泡處________(填“短路”或“斷路”)

(3)小宜同學在實驗中為了能得到比較準確的小燈泡的額定功率，改變接入電路的滑動變阻器的阻值，分別得到三組數據，如下表：

老師認為小宜同學通過三次測量得到三組數據，算出三個電功率值，再求平均值得到額定功率的數據處理方法有誤，為什么？

(4)你認為正確測量結果P_額＝________W

你能讓一束平行光的傳播方向改變180°嗎？如果能做到，請你提出需要的器材，并簡單敘述實驗方案．(也可以用作圖的方法)

學習電流與電壓概念時，瑞瑞同學想到了用水壓、水流類比認識抽象的電壓、電流的概念，提出了如下三種猜想：

為了驗證關于電壓、電流的猜想是否正確，瑞瑞同學選取了以下器材：電壓恒定的電源、電壓表、電流表、定值電阻、開關和若干導線．

(1)在實驗時，需改變定值電阻兩端的電壓，瑞瑞還需添加的器材是________．

(2)請你根據瑞瑞所選的器材在下面方框內畫出設計的實驗電路圖．

(3)通過實驗得到了定值電阻兩端的電壓和通過它的電流數據如下表：

通過分析表中數據，得出的結論應該和前面的猜想________相符．

小明在測量額定電壓為3.8 V的小燈泡的額定功率時

(1)他已經連接的實物電路如圖甲所示，已知電源電壓為6 V且保持不變，請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．

(2)連好電路后，小明閉合開關，觀察到電壓表的示數為4 V，電流表的示數為0.35 A，于是他立即調節滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數為3.8 V，電流表的指針位置如圖乙所示，此時電流表的示數為________A，小燈泡的額定功率為________w．(結果保留兩位小數)

(3)開關閉合前，應將金屬滑片放在滑動變阻器阻值最大的位置，但小明未按此要求操作，除了從實物圖中能直觀地看到滑片所在的位置外，你還能用在豐季搴拿犁翠中發生的哪個實驗現象來證實這一點？________

(4)若電壓表的大量程已損壞，在不添加任何器材的情況下，請你在方框內畫出能測量小燈泡額定功率的實驗電路圖．

在探究“物體的上浮或下沉與哪些因素有關？”的活動中，同學們將新鮮蘿卜浸沒在水中松手后，蘿卜都上浮直至漂浮在水面上，如圖所示．為了使漂浮的蘿卜沉下去，小明將一根鐵釘全部插入蘿卜中，小華也用同樣的鐵釘，但只將其一半插入到蘿卜中，再次將蘿卜浸沒水中松手，結果兩只蘿卜均沉入水底．從物體受力的角度來看，他們在蘿卜中插入鐵釘是為了改變________力的大小，從而使浮力________(大于/等于/小于)重力；從他們探究的方法來看，________(小明/小華)的方法更合理，理由是________．

現有一個可以顯示通過自身電流的電阻器R_g，其允許通過的最大電流為1 mA，阻值約為幾百歐．另外還提供以下器材：量程為0～10 V的電壓表、阻值為7500 Ω的定值電阻R₀、電壓可調的電源、開關各一只，導線若干．為了測出這一電阻器R_g的阻值，甲、乙兩同學分別設計了如下兩個電路：

(1)你認為應選用________電路(選填“甲”或“乙”)；

(2)選用了正確的電路后，得到下表中的四組數據，請根據表中數據在坐標紙上作出U－I圖象；

(3)根據圖象可求得R_g的阻值為________Ω．

小明想利用實驗室所提供的器材測量未知電阻R_x(阻值約為1 kΩ)．

實驗室所提供的器材有：電源(電壓約為9 V)、滑動變阻器R(100 Ω　2 A)、電流表(量程為0～0.6 A、分度值為0.02 A)、電壓表(量程為0～3 V、分度值為0.1 V)各一個，開關S₁、S₂兩只，導線若干．

(1)小明設計了如圖所示的電路進行測量．你認為小明能否測出未知電阻R_x？為什么？

(2)請你選用上述器材設計方案測出未知電阻R．

①畫出實驗電路圖；

②簡述實驗步驟；

③寫出R_x的表達式(用已知量和測得量表示)．