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電流做的功跟電壓、電流和通電時間三個因素都有關．李明同學要通過實驗探究電功跟電壓的關系，他選用的器材如圖所示．其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R₁的阻值大于電阻絲R₂的阻值．

(1)請你用筆畫線代替導線，幫他把實驗電路連接完整．?

(2)他在該實驗中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是________．

(3)在這個實驗中，李明是通過觀察比較________來比較電流做功多少的．電流通過電阻絲________做的功多(填R₁或R₂)．?

(4)由這個實驗可以得到的結論是________．

小明在用壓強計做“探究影響液體壓強大小的因素”

(1)下圖所示壓強計是通過U形管中液面的________來反映被測壓強大小的．使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置________(選填“漏氣”或“不漏氣”)．

(2)下表是小明同學利用下圖所示的實驗裝置探究液體壓強規律時所測得的部分數據．

①實驗所得的數據有一組是錯誤的，其實驗序號為________．

②比較序號1．2．3(或1．2．5或1．2．6)的實驗數據，可得出的結論是：________；

③比較序號________、________、________的實驗數據，可得出的結論是：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；

(3)完成上述實驗后老師又要求小明同學將桌面上兩杯沒有標簽的清水和鹽水區分開，于是，小明同學用壓強計把小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖(a)和(b)所示．他發現圖(b)中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖(b)杯子中盛的是鹽水．①你認為，小明的結論是________(填“可靠的”或“不可靠的”)；②簡要說明理由：________．

實驗題

(1)請讀出下圖所示的各測量工具讀數：木塊的長度是________cm；電流表的示數為________A．

(2)小英同學在做測小燈泡電功率實驗時，發現老師給他的小燈泡L上只標了額定電流是0.3 A，而其它字樣模糊不清，于是小英利用所學電學知識設計了如下圖所示的實驗電路來測定小燈泡的額定功率，電源為兩節新干電池．請完成下列問題：

①連接電路時，開關應________，電流表的量程應選________A(填0－0.6 A或0－3 A)，并將滑片P放在變阻器的________端．(填“左”或“右”)

②小英完成實驗操作后，并根據實驗中測得電壓和電流的多組數據，繪制了如下圖所示的圖象．根據圖象可知，該燈泡的額定功率是________W，小燈泡正常發光時滑動變阻器接入電路中的電阻是________Ω；根據圖像還可判斷小燈泡的電阻是變化的，原因是________．

③若實驗中，無論怎樣移動滑片P，燈泡兩端電壓表示數始終為3 V，電流表示數幾乎為零，電表完好，則電路故障可能是________．

初二某班的幾位同學在做“觀察水的沸騰”的實驗中

(1)實驗目的是：觀察水沸騰時的________和水沸騰時的________．

(2)觀察該實驗的裝置圖，在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是：先調整固定________的位置，再調整固定________的位置(選填“A”或“B”)．

(3)記錄了在水不同時刻的溫度值，如下表：

①分析表中數據過程中，同學們發現有個溫度值是不妥的，不妥的是第________分鐘的數值，應為________．

②將錯誤數據修正后，請你按正確的數據，在圖中作出水的沸騰圖象．

③由水的沸騰圖象可以判斷出：在當時的條件下的水的沸點是________；水在沸騰過程中溫度________(填“升高”、“不變”或“下降”)．

在探究“固體熔化時溫度的變化規律”實驗中，某實驗小組的同學根據測得的數據繪制了如圖所示的圖象．

(1)由圖象可看出該物質的熔點是________℃，它是________(晶體或非晶體)，在第4 min末該物質處于________(選填“固態”、“液態”或“固液共存狀態”)．

(2)該物質熔化過程的特點是不斷吸熱，溫度________．

小明用焦距為10 cm的凸透鏡做實驗．他點燃蠟燭，沿光具座移動光屏，發觀光屏上的像不完整如圖所示，原因是________中心、透鏡中心和光屏中心不在同一高度．上述問題解決后，小明在光屏上看到了清晰、完整的像，測得蠟燭與凸透鏡的距離為15 cm．則該像是倒立、________(選填“放大”或“縮小”)的實像，應用這一原理制成的光學儀器有________(寫一個即可)．

某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力．實驗裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動．回答下列問題：

(1)為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是________．(填選項前的編號)

①木板的質量m₁，

②滑塊的質量m₂：

③砝碼的質量m₃，

④托盤和砝碼的總質量m．(2)滑塊的滑動摩擦力表達式為f＝________．(用已知或測量的物理量符號表示)(3)該實驗的理論依據是：________．

(4)該實驗存在一些不足之處，請你寫出其中的一點：________

小蘭在探究斜面的機械效率時，在光滑程度一樣而傾斜程度不同的斜面上勻速直線拉動物塊，(如圖所示)并設計表格記錄實驗數據如下：

(1)如圖所示第三次實驗彈簧測力計的示數為________N，機械效率約為________(精確到百分位)．

(2)小蘭在對實驗數據處理的過程中出現的錯誤之處是：________．

(3)改正錯誤后，對實驗數據進行分析，你對斜面機械效率問題可獲得的初步結論是________．

某實驗小組用如圖1中的實驗器材探究“電流與電壓、電阻的關系”．實驗探究分兩步進行：一是保持電阻不變，探究電流與電壓的關系；二是保持電壓不變，探究電流與電阻的關系．

(1)在圖1中，用筆畫線代替導線完成電路連接．

(2)連接電路時，開關S應處于________狀態，滑動變阻器的滑片P應位于最________端(填“左”或“右”)．

(3)圖2中甲、乙是根據實驗數據繪制的圖象，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是________(填“甲”或“乙”)圖．該實驗探究運用了________法．

(4)綜合圖2中甲、乙圖象可得到的結論是________．

小麗用伏安法測量標有“2.5 V　0.5 A”的小燈泡L的電功率，她正確連接如圖所示實物電路后，閉合開關S，發現小燈泡L不發光．于是她認為：小燈泡L不發光，一定是由于小燈泡L所在電路斷路或小燈泡L短路造成的．經老師檢查發現，圖中電路元件均無故障，且電路連線完好．請你選用圖所示電路中的元件，設計一個實驗證明小麗的觀點是錯誤的．請你畫出實驗電路圖，并簡述實驗步驟和實驗現象．