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在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：

(1)若發現杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向________調節．

(2)某小組得到的兩組數據如下表所示：

經檢查，有一組數據中的動力臂讀錯了，動力臂的實際值應等于________cm．

(3)另一小組的同學獲得的數據如下表所示：

他們得出的結論是：“動力＋動力臂＝阻力＋阻力臂”，你認為他們的實驗存在什么問題？_______________________．

小文學習了燃料的熱值后，自己設計一個實驗來探究煤油和食用油的熱值的大小關系．他實驗時組裝了如圖所示的裝置，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見下表)

(1)為了保證實驗結論的可靠，在實驗時應控制兩套裝置中相同的量有________．

(2)通過表中記錄的數據，你認為煤油和食用油兩種燃料中，熱值較大的是________．

養雞場里的家禽自動喂水器如圖所示．其中哪些部分應用了什么物理知識，請你說出兩條：

(1)__________________．

(2)__________________．

(3)__________________．

如圖所示，用A、B兩個相同的蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點”．小文在實驗中發現，移動點燃的A蠟燭，在玻璃板的另一側可以使B蠟燭與A蠟燭的像完全重合．他進一步測量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離，記錄數據如下表所示．

根據實驗現象和實驗數據，可以得出的結論有：

(1)平面鏡所成的像是________(實、虛)像．

(2)平面鏡所成的像與物體的大小________(相等、不相等)．

(3)像和物體到鏡面的距離________(相等、不相等)．

(4)物體逐漸遠離平面鏡時，它的像________(變大、變小、不變)．

小虎要測量一個阻值約10 Ω的電阻，圖甲是他未連接完的電路．

(1)小虎所連的電路中有錯誤或不妥，請改正(在要去掉的線上打“×”，并添加相應的導線)，然后將圖甲的電路連接完整，要求滑動變阻器滑片向右移時，電壓表示數增大；

(2)實驗過程中，電流表示數如圖乙所示，則電流為________A；

(3)表中為記錄的三組實驗數據，則該電阻的阻值為________Ω．

為探究電流與電壓、電阻的關系，小明將實物連接成如圖甲所示．

(1)請你指出圖甲中連接的錯誤之處：

①________；②________．

(2)請你將正確的電路圖畫在虛線框內．

(3)電路連接正確后，在研究電流與電阻的關系時，更換阻值不同的定值電阻后，應調節________，使定值電阻兩端的電壓________．

(4)圖乙是實驗中電流表的某次示數，則電流是________A．要使電路中的電流增大，根據你所畫的電路圖，滑動變阻器的滑片應向________移動．

惠安是“石雕”之鄉．小明取一小塊樣石，通過實驗來測定石塊密度．

(1)調節天平橫梁平衡時，發現指針在分度標尺上的位置如圖所示，此時應將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調節．

(2)用調節好的天平測樣石的質量，所用的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，質量為________g．用量筒測出樣石的體積如圖乙所示，體積為________cm³．樣石的密度為________g/cm³．

(3)在加工過程中，該石塊的密度將________(選填“變大”“變小”或“不變”)．

日常生活中發生的火災事故，大多是短路導致的．小明同學猜想：通電導體發熱多少可能與電流大小有關．于是他和同學用完全相同的器材組成兩個電路進行探究．開關同時閉合后，調節滑動變阻器使兩電路中電流不同，如圖甲、乙所示，實驗中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高，說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶________．實驗表明：________．

小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油)，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．圖示表示探究過程及有關數據．

(1)分析圖B、C、D，說明浮力大小跟________有關．

(2)分析圖________，說明浮力大小跟液體密度有關．

(3)物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是________N．

(4)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關，請你簡述實驗方法．

小明同學想比較金屬材料甲和金屬材料乙哪個更容易導電．現有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規格的金屬絲，規格如下表所示：

請你幫助小明同學完成下面的實驗方案．

(1)實驗器材除上述金屬絲、干電池、開關、導線外，還必須選用的器材有：________．

(2)實驗中應選取的金屬絲分別是：________(只需填字母代號)．

(3)請在下面空白處畫出實驗電路圖(用“”表示金屬絲)

(4)在本實驗中，你是如何判斷哪種金屬材料更容易導電的？

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