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小麗是按照怎樣的思維程序進行探究活動的？

答：________→________→________→________→________

小麗在研究一定質量的氣體的壓強時，想到了這樣一個問題：如果將這些氣體的體積保持不變，它的壓強會不會隨著溫度的變化而變化呢？針對這一問題，她經過思考，提出了兩種猜想：

(1)這些氣體在體積不變時，溫度越高，壓強越大；

(2)這些氣體在體積不變時，溫度越高，壓強越小．

究竟哪一種猜想是正確的呢？小麗進行了如下的實驗：

在燒瓶中封入一定質量的某種氣體，燒瓶的一端連接在壓強計上．將燒瓶放入水中，通過溫度計可以測得水的溫度，也就是瓶中氣體的溫度(如圖所示)．給水槽中的水加熱，通過不斷調整壓強計以保持瓶中的氣體體積不變，并通過溫度計和壓強計每隔一段時間記錄瓶中氣體的溫度值及相應的壓強值．經過一段時間，實驗數據記錄如下：

小麗對上述數據進行了歸納分析，看出了在這種情況下，氣體的壓強與溫度的某種關系．小麗經過進一步思考，得出了一個初步的結論，并驗證了自己其中一種猜想的正確．根據你剛才的閱讀，請回答下列問題：

小麗得出的結論是什么？

答：一定質量的氣體，在________保持不變時，________．

小宇為了研究不同顏色物體的吸熱本領，他做了如下的實驗：

將質量、溫度都相同的水分別倒入兩個牛奶瓶中，用白紙和黑紙分別將瓶子包起來(如圖所示)．然后將兩個瓶子放在太陽光下，每隔3 min測一測瓶中水的溫度．經過半個小時的實驗，小宇得到的兩瓶中的水溫變化情況如下表所示．小宇對上述的實驗數據進行了分析，得出的結論是：

小麗在海邊游泳時發現，同樣在烈日下，沙灘很熱，而海水卻比較涼，這是為什么？小麗感到不可理解，請你給她解釋一下．

答：因為水的比熱較________．水和沙相比，在同樣受熱或冷卻的情況下，吸收或放出的熱量相同，但水的溫度變化比沙________．因此，在受太陽照射條件相同時，沙灘比海水的溫度________

某同學為了研究“與力的作用效果有關的因素”，他將一根鋼鋸條的一端固定在木塊中，另一端分別用力作用，觀察鋸條的形變情況．請仔細觀察圖所示的實驗操作過程和現象然后歸納得出初步結論(已知F₁＝F₂>F₃)．

比較(a)(b)兩圖可知：________；

比較(a)(c)兩圖可知：________．

如圖是小明同學所做得“觀察水的沸騰”實驗裝置，為了節約能源適當縮短實驗時間，可以采取的措施有(寫出兩種)

(1)________．

(2)________．

在加熱過程中，以下說法錯誤的是________．(填序號)

A、開始加熱時，水中就有大量氣泡產生

B、水沸騰前，水的溫度不斷上升

C、水沸騰時，氣泡上升過程中體積逐漸變大

D、水沸騰過程中，水需要不斷吸熱

小明同學在配制鹽水時，將托盤天平放在水平桌面上，將游標放在“O”刻線處，發現指針指在刻度盤中線的左側，他應將平衡螺母向________調(填“左”或“右”)．天平調平后，其他操作都是正確的．稱鹽的質量時使用的砝碼及游碼的位置如圖甲所示，用量筒量出水的體積如圖乙所示，然后將鹽倒入量筒中待鹽完全溶解后，量筒中液面的位置如圖丙所示，由圖可知鹽的質量是________ g，水的體積是________ cm³，該鹽水的密度是________ kg／m³．